- 主题:Re: 以我个人辅导孩子经历,我非常相信孙维刚老师的事迹
这么好的东西,为什么失传了啊?
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
大概率会更好,大概率初三毕业就达到孙班高三的水平了,
也就是现在很少数的头部生水平,
而前提状况:1,孙班没有掐尖;2,孙班努力,但不是卷
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 其实,从幼升小开始是不是会更好?
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: 是小升初,当年小升初应该是选拔考试
: ...................
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核心是理念,支撑理念的是博学,还需要有践行能力
这三样合而为一,要求很高了
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 这么好的东西,为什么失传了啊?
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: 大概率会更好,大概率初三毕业就达到孙班高三的水平了,
: ...................
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大师,开班吗?
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
是啊,我和孙老师的理念契合
我从不要求自家孩子一题多解,也不要求他总结类型,因为我觉得他的思维能力还不够,
形式方法都是顺带能记住多少是多少,主体是他要有那个思维力。
所以我就是主张“慢就是快”的,当突破某个思维节点,这个节点覆盖下的知识就是一跃而过。
我们今年升初一,校内初中数学对我们来说已经没有难点了,暑假的目标是整合所学过的知识,
构建自己的系统,继续磨砺现在触摸到的思维节点,还是半天学习半天玩,晚上自便
在我们现在的状态下,如果碰到孙维刚这样的老师,我们能飞起来
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 这也是现在有些家长追求的如何在不卷的前提条件下,通过努力思维方式的改变来学习,达到同样的头部水平。很难啊,限时考试当中,能用套路答题的,就不费那脑筋思考去了,否则答不完题呀,倒逼教育改革题,越出越灵活,不按套路出牌,以后聪明点的家长肯定是按照一题多解多解归一一题多变的这种学习方式,去备考了
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不能,我娃为了小四门费劲心思,主科倒是担心计算和作文,反正不是个省心的主
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 小6,今年升初一,课外班学初中奥数,每周8-12题习题。因为数学思维筑基,其它课程基本没拓展。语文报了个猿辅导,听课不做 ...
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你是来搞笑灌水的吗?
我们讨论交流只是引发一些教育理念的火花及教育措施的修缮,都是各取所需的个性化思维
在本版可以进行一些合理性及偏差性的思考
互相交流,互通信息,考察样本等等
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 大师,开班吗?
:
: 是啊,我和孙老师的理念契合
: ...................
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且行且观察吧!也有可能我们放弃中考争先,依然按自己的节奏来
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 不能,我娃为了小四门费劲心思,主科倒是担心计算和作文,反正不是个省心的主
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让孙老师去教老师不是更好
他一个人有多大用?
说明不可持续
各位父母教自己孩子一两个都挺累吧
除了自己娃对别人娃愿意这么劳神劳力吗?
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 第一届确实是都是普通人,所以这个班里有智商未知,后面几届肯定会有慕名而来的,所谓的现在zb,或者学校招生分数线本身也会过滤掉一些人
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发自「今日水木 on iPhone 11 Pro Max」
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我们自己做不到,想借助外力。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
你是来搞笑灌水的吗?
我们讨论交流只是引发一些教育理念的火花及教育措施的修缮,都是各取所需的个性化思维
在本版可以进行一些合理性及偏差性的思考
互相交流,互通信息,考察样本等等
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 大师,开班吗?
:
: 是啊,我和孙老师的理念契合
: ...................
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我们的教育其实有很大的提升空间,指挥棒的意图决定了方向
【 在 xinjian 的大作中提到: 】
: 让孙老师去教老师不是更好
: 他一个人有多大用?
: 说明不可持续
: ...................
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放弃不了,一开始我也这么想,这两个周末参加完校园开放日就不那么想了,实验班和普班的,就几分差距,除非今年开始,出的题目够难度才行。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 且行且观察吧!也有可能我们放弃中考争先,依然按自己的节奏来 ...
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