- 主题:就是应该严格限制小学奥数
正解。看看现在机构那些阿猫阿狗的都能出来教奥数
【 在 longlong4036 的大作中提到: 】
: 中国人最擅长的是应试技巧和摸清楚考试的套路，奥数也不例外，别以为奥数学的好的人数学水平就有多高 ...
--
FROM 223.104.39.*
现在就是这个趋势啊
所以怎么评价学生老师不知道，反正考试分数先成了一锅粥
【 在 content 的大作中提到: 】
: 体育特长生也能进好学校，干嘛不卷体育去，非得卷自己不擅长的奥数呢，卷不过就举报，奥数学不过别人，课内就学的过了？到时课内考不进年级前10是不是还要举报学校啊
--
FROM 114.255.193.*
折腾多了才能有更大的操作空间
这也是教改的核心思路
一个表象的原因是公立教育大撤退，像衡水那种你看还有时间精力卷奥数
学校3点半放学，你当家长会不会找个方向去卷
【 在 Smth1507 的大作中提到: 】
: 举报了，无权无势的就有机会了？
: 既然无权无势，既然认定华山一条路，那学起来就是。奥数搞不好，说明挤华山的话水平差点儿。
: 不过，华山真是只有一条路吗？
: ...................
--
FROM 114.255.193.*
学习是打破阶级固化的最好方式，通过考试筛选掉不是学习料的孩子是最公平的，比严格派位还要公平，只有成绩才是硬道理。不通过考试选拔才是最大的不公平。
【 在 raisin 的大作中提到: 】
: 严格派位没问题啊！本来生源、师资都是均衡的，偶尔出现不均衡是偶然因素，只要不有心干预，长期来看，这种偶然因素会消弭掉，再次趋向均衡。为什么非得要人为得造成不均呢。
: 到初中也就只是义务教育而已。让孩子们学那么高精尖干吗？真正有学力的，通过中考以后，高中再往深学，大学再往更深更广学，不好吗？
: 什么叫不是学习的料？社会本就是参差不齐的。是学习的料就能永远高人一等吗？
: ...................
--
FROM 61.148.57.*
主要还是小升初要那个证书吧
不看这个，我看没几个人会去学奥数，至少不会小学开始学
【 在 deepwinter 的大作中提到: 】
:
: 揠苗助长，鼓励焦虑，完全不符合人的发展规律。
--
FROM 223.104.39.*
说这话就是在这意淫呢，一个班985和考大专在一起，分数查300多人，老师是没有办法教学的，你当过老师就知道了
【 在 univid 的大作中提到: 】
: 咋就不能教学了，一个班里有985也有大专的高中班也不是没有啊，学习不好没关系，别捣乱就行了，学校只要保证没有人生安全问题就可以了。
--
FROM 61.148.57.*
一个班级考985和大专在一起学习，分数差300多分，老师是没办法教学的，只能让这个985学生，学习越来越差，就不要在这意淫了
【 在 univid 的大作中提到: 】
: 咋就不能教学了，一个班里有985也有大专的高中班也不是没有啊，学习不好没关系，别捣乱就行了，学校只要保证没有人生安全问题就可以了。
--
FROM 61.148.57.*
同意，真正把点招限了
还有家长要真正改变挑学校的心态
【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 不用限制奥数，喜欢学的去学没什么问题。
:
: 应该限制的是用奥数来点招，甚至小学搞点招本身就该限制。
: ...................
--
FROM 101.39.212.58
小学毕业才几岁，你就要把别人晒掉，有充分依据吗？后面还有中考高考，还不够打破阶级固化吗？
义务教育阶段，就不应该出现把孩子给筛掉的说法，严格摇号派位才是最公平的
【 在 liyuvieri 的大作中提到: 】
: 学习是打破阶级固化的最好方式，通过考试筛选掉不是学习料的孩子是最公平的，比严格派位还要公平，只有成绩才是硬道理。不通过考 ...
--
FROM 114.254.1.*
事实上你才是yy，这样的班客观存在啊
很多孩子就是自学都能上211
【 在 liyuvieri 的大作中提到: 】
: 一个班级考985和大专在一起学习，分数差300多分，老师是没办法教学的，只能让这个985学生，学习越来越差，就不要在这意淫了
--
FROM 114.254.10.*