- 主题:看了孩子数学作业，觉得数学教育在走一条邪路
我觉得挺好，不过相匹配的是语文要降低难度，而不是卖弄奇技淫巧，茴字的四种写法，降低文言文和古诗词比重，加一些批判性思考和辩论
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 题目很长，但是大部分内容都在瞎扯蛋，需要费劲把有用的东西找出来，最后发现解题只需要把两个数相加，wtf
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: 这种题目根本体会不到数学之美，只能让喜欢数学的孩子讨厌数学
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FROM 117.136.62.*
科研的世界噪音才多！如果没噪音，那不就随便谁都能发现问题实质并找到解决方案了吗？比如现在要在南京再建一座跨江大桥，应该怎么办？神经胶质瘤应该怎么治疗？为什么靶向Abeta的药物对阿尔茨海默病的疗效不理想？哪个问题不是一堆噪音？能从一堆噪音中找到真正的信号，这难道不是一种能力？
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 这看起来有点像反诈的套路，科研的世界哪里找那么多被故意设置的噪音。
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FROM 106.38.35.*
是的，这就是能力，而这种能力也是需要训练的。
【 在 cucudir 的大作中提到: 】
: 99年的时候一个同学让我看看他高考物理最后一道题，我说公式早就忘了，他说没事，你就看看
: 读完了之后，忽然发现其实全都是迷惑信息，有用的只有一两个数据，套进公式就行了，但是公式我是真忘了
: 这不是就是能力吗？天天说教学脱离实际，可是实际不就是需要从庞杂的无用信息中筛选出有用的
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FROM 219.143.126.*
噪音对应在数学上就是多给了已知条件，而不是花里胡哨的啰嗦。
【 在 ettan 的大作中提到: 】
: 科研的世界噪音才多！如果没噪音，那不就随便谁都能发现问题实质并找到解决方案了吗？比如现在要在南京再建一座跨江大桥，应该怎 ...
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FROM 114.254.10.*
能干扰你发现信号的就是噪音。既然你都说是啰嗦了，那不是噪音是啥？
【 在 dub79 的大作中提到: 】
: 噪音对应在数学上就是多给了已知条件，而不是花里胡哨的啰嗦。
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FROM 106.38.35.*
出题人如果是基于你说的这个噪音目的，那么合理的做法就是给一个真实的场景，让学生自己去观察。出题人也别瞎描述，自以为是整一堆文字。
【 在 ettan 的大作中提到: 】
: 能干扰你发现信号的就是噪音。既然你都说是啰嗦了，那不是噪音是啥？
【 在 dub79 的大作中提到: 】
: 噪音对应在...
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FROM 114.254.10.*
那你说这题目咋出？给一张照片/一段视频自己看去？从一堆文献中找线索跟这种题目不就很像吗？
【 在 dub79 的大作中提到: 】
: 出题人如果是基于你说的这个噪音目的，那么合理的做法就是给一个真实的场景，让学生自己去观察。出题人也别瞎描述，自以为是整一堆文字。
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FROM 106.38.35.*
【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 题目很长，但是大部分内容都在瞎扯蛋，需要费劲把有用的东西找出来，最后发现解题只需要把两个数相加，wtf
: 这种题目根本体会不到数学之美，只能让喜欢数学的孩子讨厌数学
这个是正路，是走上社会用的上的技能，从繁复的大量信息中抽取归纳有用信息。大量的工作就是干这个的。就算股民看个财报也靠这个。
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FROM 223.104.41.*
像吗？你把论文写的罗里吧嗦的去发表？
【 在 ettan 的大作中提到: 】
: 那你说这题目咋出？给一张照片/一段视频自己看去？从一堆文献中找线索跟这种题目不就很像吗？
【 在 dub79 的大作中提...
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FROM 114.254.10.*
这么和你说吧
如果一个人不具备把有用信息从啰里八嗦中简练出来的能力，这个人讲话也一定是啰里八嗦一团浆糊
思维有问题，输入不行，输出更不可能行
【 在 dub79 的大作中提到: 】
: 像吗？你把论文写的罗里吧嗦的去发表？ ...
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