- 主题:phonics 或 “自然拼读” 的学习资料，音标，以及其它
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 音标是中学英语课的一部分，不存在强调不学
: 只是最近信息渠道通畅之后，突然发现原来国外中小学不教音标（样本有限，不确定）
:
这里有一个背景：
就是小学【全面】学英语，这个历史其实相对很短
也就是1980年代中后期才开始，还是小学3-4年级开始
学不学音标，也在一直讨论，因为师资的限制；
可行前提下，音标放在了初中，比如80后的李磊、韩梅梅版教材，而且没有涉及美音
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【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 母语可以用自然拼读，实践有效。不代表母语是必要条件，这个逻辑不要倒过来说
: 北京读国际学校的孩子，一样用自然拼读，且不学音标
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【北京读国际学校的孩子，一样用自然拼读，且不学音标】
这不还是说，环境要接近母语吗？自拼才有效
而且，一直也在说，自拼是音标学习的一部分；
只不过，大部分同学，学习音标的条件有限；并没有【完整】学校音标知识
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FROM 222.129.186.*
所以我说，咱不存在不学音标，除非不读公立
我理解找不到合适的资源学，或者培训班坑人不想学，但一定要包装成音标更好，自然拼读是骗钱，呵呵
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 这里有一个背景：
: 就是小学【全面】学英语，这个历史其实相对很短
: ...................
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FROM 111.197.39.*
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 母语可以用自然拼读，实践有效。不代表母语是必要条件，这个逻辑不要倒过来说
: 北京读国际学校的孩子，一样用自然拼读，且不学音标
:
没必要那么麻烦，就是些简单规则，也不需要啥A4纸，那个是应试的玩意。一般都是学认词汇和整句阅读就顺带教了。音标对于听说强的小孩完全多余。至于那些schwa 之类是语言学家搞的玩意，谁要是说话时脑子里还要想那个，不如直接不说算了。
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【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 这不还是说，环境要接近母语吗？自拼才有效
环境是母语、接近母语，并不是“必要条件”
逻辑要清晰，母语下自然拼读有效，不是说离开母语，自然拼读就无效
有一些基本的听说输入，家里人、外教课都能形成基础
: 而且，一直也在说，自拼是音标学习的一部分；
: ...................
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FROM 111.197.39.*
我学英语很简单 背就完事
【 在 rivaldo11 (李华度--乌兹别克斯坦也挺好) 的大作中提到: 】
: 你的方法用在你自己身上，还是你娃身上呢？
: 我就一问，你可以不回答
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我也觉得很惊奇，这么简单、高效的事情，大家讨论了两天需要不需要，而且绝大部分网友的结论也是不需要
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 没必要那么麻烦，就是些简单规则，也不需要啥A4纸，那个是应试的玩意。一般都是学认词汇和整句阅读就顺带教了。音标对于听说强的小孩完全多余。至于那些schwa 之类是语言学家搞的玩意，谁要是说话时脑子里还要想那个，不如直接不说算了。
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FROM 111.197.39.*
所以你鼓励其他网友也背就完事，也行，算知行合一
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我学英语很简单 背就完事
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FROM 111.197.39.*
你的语文阅读能力这么差么
看不懂就多读几遍 没准读多了就能懂了
【 在 rivaldo11 (李华度--乌兹别克斯坦也挺好) 的大作中提到: 】
: 所以你鼓励其他网友也背就完事，也行，算知行合一
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: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 我学英语很简单 背就完事
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FROM 162.156.96.*
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
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: 环境是母语、接近母语，并不是“必要条件”
: 逻辑要清晰，母语下自然拼读有效，不是说离开母语，自然拼读就无效
: ...................
【有一些基本的听说输入，家里人、外教课都能形成基础】
这一点你说的非常对
但是，这对家里人和外教课，要求都比较高；
对这些【家庭条件相对出色】的孩子有效，
而且，【自拼】和【音标】不对立，同时学一些单个【音素】的音标，效果会更出色
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FROM 222.129.186.*