是的，是的。所以我觉得剑桥考试真就是路上的一个点而已。

这也是我想说的。之前看ket对应中考，pet对应高考，自己孩子考完了，我觉得这是瞎说的。

ket考试只是一个通过性考试，过了120就算考过了，而中高考是分数的比拼，一分一操场，要尽量向着满分去努力的，这两个不是一回事。  我家娃，学校英语很少100分，每次考试都这错一个，那错两个，学校老师要求很严格。  但是ket考试，要求比较低，我从写作和口语上就可以看出来，只要求流利，不要求100%。

我也在思考，英语学习到底应该是什么样的，我似乎更喜欢剑桥这种模式，语言表达不必做到100%，只要90%别人能理解或者听懂就ok了。  但是也许我这种不追求极致的做法会把孩子引导偏了。


【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 考kpf就是以考促学，别偏离这个初衷就好。这玩意跟初高中的英语体系完全不一样，考的好与不好都说明不了什么。在备考kpf的过程中，记扎实更多的单词，掌握透彻更多的语法，听懂更多的对话，说出更流畅的口语，这些比成绩重要。
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这个没办法，也不是英语的问题，在乐器、体育、舞蹈等等都存在。

就是一个转型，从兴趣转入特长。

就是兴趣可以无痛利用孩子本性来提高，而特长都是违反人性的机械训练。

那低年级孩子发育不到位，提前上强度，就非常考验个体超前发育程度和父母的无微不至的超级呵护了。

所以大量低领英语牛蛙接触就放弃了，或者父母没有意识到问题，挺到最后就废掉了，副作用是有的。

如果是一些文体项目也没办法，就是童子功，不能错过那个年龄段，只是是违人性操作，保留少数幸存者。

语言其实还有有空间的，可以再等等孩子发育，继续维持大时间但是低强度的空间训练，等待孩子进入高年级，先从校内适应语数英的这种刻意训练和考试，然后凭借听力、认知词汇量、语感等硬实力，高年级快速通过，或者直接考高级别的，比较安全一些，适合更多数的孩子。
【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 我家老大3年级过KET, 然后开始看RE之类, 上Unlock.
: 几年后发现, 拔苗助长了, 实际水平反而远不如稳扎稳打的.
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是的，如你所说，我们阅读确实是个问题。孩子从小启蒙就是视频和音频，很少读英语的书籍。

听说分还可以，但是写作是家长最担心但是反倒分最高的。

读，这个是一直没有读分级绘本，也没有读初章中章书，或者很少做阅读理解的训练的原因吧。这也是反思，一直没有好好做过英语阅读。想把孩子带进到不抵触大段英文阅读中去，所以选后面的教材时候选了re，想强化这部分能力。


【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 老师给分挺松的，如果读和听比较差，老师会给你写和说找补一点。
: 听和读的分低，特别是读的分低，靠writing和speaking拉到卓越优秀的，其实要警惕了。说明孩子英语不太扎实。
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不是说这几个不好啊，我挺喜欢这种科普风的，不过趣味性就确实低了很多。KET难度不高，分级章节书就可以达成。所以我说不合适作为KET备考，考完再用会更合适。


【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 我们一开始直接上了RE 1，发现孩子有点不适应，就退回到了re f。  按说re ...
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FROM 124.64.18.*

如果用这两套书，要考虑一下每阶的难度递增，如果没有其他听力阅读和词汇支撑，会比较快遇到瓶颈。因为我们就是在用这两套书自鸡，GW停得比较早，RE还在继续，目前到4，我感觉难度有点大了。


【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 是的，原版娃读分级就可以了。我家是没有读分级，而且也没有好好备考。过了，也是觉得这几本书起了些作用，而且书确实不错。后面 ...
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