对，校内的

【 在 huacongzhong 的大作中提到: 】
: 每周半小时肯定不够吧，是说课内英语没问题么
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原版路线大人小孩的时间、精力投入都太大，效率太低
我主张的是围绕中高考的能力训练
原版路线是幼少儿阶段用大量语音输入来入门，我们是1年级起跟着公立校入门
原版路线是从绘本开始大量分级阅读，我们是以国内从小学到大学的阅读理解短文为主来训练阅读
单词的学习顺序方面也是按国内中高考词频来学习

【 在 vickych 的大作中提到: 】
: 你这不就是原版路线吗？
: 别人幼儿园就开始了。。
: 前期从0到一两千的词汇量是很容易的，的确几个月听读下来就能达到。
: ...................
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你可能有点没看仔细，我说的是小学阶段不背单词、不要求拼写，但没说不学单词、不学语法，我主张的是要按词频学单词、然后在阅读中去实现词汇量的自然增长，词汇量达到800之前不学语法，但是在从800增长至4000的过程中，要陆续把语法学通。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你估计想简单了。单论阅读和听力简单对话，你这个不背单词不学语法达到高中水平可以的，但应付考试那就不够了。我家孩子一年级PM Assessment 是30，就是RAZ X水平，但要是说单词拼写那是完全不灵。单词还是要背的，最多就是能听说的单词背起来稍微快些。语法不学也是做题不行。
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FROM 106.39.151.*

【 在 mahuta 的大作中提到: 】
: 你可能有点没看仔细，我说的是小学阶段不背单词、不要求拼写，但没说不学单词、不学语法，我主张的是要按词频学单词、然后在阅读中去实现词汇量的自然增长，词汇量达到800之前不学语法，但是在从800增长至4000的过程中，要陆续把语法学通。
背单词肯定需要啊，拼写也需要，语法也需要，不然不就是普通文盲。而且你即使打算孩子只达到这种文盲水平也非常难，一来没环境，二来年龄偏大不合适。
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你这条跟你主贴肯定有一个是假的  

  
【 在 mahuta (今日立秋) 的大作中提到: 】
:  我们是从2升3的时候启动的，所以是4年时间，计划的总时间投入是800个小时左右，当然这方面肯定是需要根据进展以及娃的兴趣和意愿情况动态调整。
:  我初步设定的词汇量目标是三年级内达到1200，四年级内达到2400，五年级内4000，六年级内6000。
:  已经进行了260天，词汇量从启动时的180提到了1100，简单推算下来至少三年级的目标应该不难提前完成。
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