我娃到初三，如果英语没逼近头部生。我们就是准备这么干的。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 直接背单词、学语法、做高强度阅读理解练习，这种高效率的方式应该能打破2000个小时的门槛。但这种方式一般孩子受不了。以目前流行的原版学习来说，更加低效，恐怕要飙到2500+。结论就是趁着小学赶紧搞英语，要自己能多学就多学，千万别管学校在干啥。
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这个问题可以简化成，如果一定要花掉2000个小时在英语上，那么什么时候花。大约365*6，每天一个小时就是6年，每天两个小时就是3年，每天三个小时就是两年，反正找出来几年搞一搞就行了。
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【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 经过和娃共同成长，我现在觉得小学最重要的项是语文，与认知能力紧密相关，也是立人的基础阶段；另一个重要项就是数学，培养理工基础能力。
: 英语适当接触，我现在依然觉得小学PET以上，国内高考投入产出是亏的。
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英语算是能很早抢跑的良心科目了，拖到最后啃高难阅读感觉有点浪费这科的优点。


【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 一个思路：高考英语难在哪里
: 发信站: 水木社区 (Tue Jul  2 14:53:12 2024), 站内
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: 凡事都有代价，无痛的代价就是低效，高效的前提是娃得买账。其实学习方法没什么高低之分，找到适合自己的就行了。
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: 【 在 naohai 的大作中提到: 】
: : 我觉得你的建议是很合理的，尤其是对于中学阶段的孩子。
: :
: : 原版娃的概念其实翻译就是“山寨母语者”。
: :
: : 这个理念本身也是来自于二语习得啊，这个培养方式是由前提条件的，比如：
: : 低龄段，最好是没有到母语强势期，出生就开始是比较理想的，三四岁也不晚，六七岁难度就相对大了。
: :
: : 这套方法核心就是无痛学习，无痛基础就是母语不强势，所以才能插入一个“类母语”或者叫“可接受不抵触语言”，所以才能自然习得；
: : 否则英语学习就是学习，孩子的学习模型也是会成人化。
: :
: :
: : 所以无论是原版娃还是它概念下更具体的“磨耳朵”，都是非常严格的时间限制的。
: :
: : 所以小学中年级家长就会特别尴尬，没有机会复制原版娃了，但是又不能直接转入中学的高强度针对性应试英语。
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: : 结果就是课外班也报了，平时也不咸不淡的练练听力，搞搞阅读，但是孩子英语水平没有质变。
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: ※ 来源:·https://exp.mysmth.net·[FROM: 162.156.96.*]
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【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我娃到初三，如果英语没逼近头部生。我们就是准备这么干的。

【我娃到初三，如果英语没逼近头部生】

那得分析你娃：面对中考英语题，还是你们学校初三英语题
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高考阅读再难也就小学生认知水平，所以小学搞定理论上完全可行，再拖拖初中怎么也搞得定，这就是比别的科目友好太多了。
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【 在 Funny 的大作中提到: 】
: 英语算是能很早抢跑的良心科目了，拖到最后啃高难阅读感觉有点浪费这科的优点。
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