是的，同疑问，感觉是挺大问题。不知道是不是故意设计的。
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 现在的小学生，在低年级的时候，最大的学习压力应该都是来自于语文。要背生字，生字量的要求比30年前基本是翻倍了。要学写作文，三年级上学期就要300字，而30年前我上学时候这是5年级的要求。还有背诵古文，这个要求变化不大。还有阅读理解，也是三年级相当于原来四五年级的要求。
: 我就感觉吧，本身不复杂的东西，提到这么前，用了这么大精力，弄的这么痛苦，有必要么？只要上了初中，学习分层的时候，首先是数学分层。那时候做语文阅读理解，只要不是智商有问题，差距都不太大了。语文分数的差异，好像非常难拉开。然后，是物理、化学等科目上了之后，进一步拉大。到了大学和工作的时候，英语的差距，又把人再次拉开。语文除了特别好的，大多数人从分数上，差距都不太大。既然最后都达到差不多的水平，在小学低年级的时候，干嘛要这么折腾人，占这么多的时间，这么提前学来提升难度呢？难道是怕孩子有空去学奥数么？
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FROM 39.174.93.*

我不是说语文不重要，我觉得语文也很重要。但是，我觉得现在是在不适合的年龄，把难度提到了一个没必要的高度。
就说小学3年级开学就写300字作文这一件事，就是纯粹的折腾人。你觉得未来语文水平高低，和小学三年级开学时能不能写300字作文有关系么？你小学3年级开学，也就是2年级结束的时候，能写多少字作文？
【 在 lovefreewind 的大作中提到: 】
: 工作以后，数理化用处不大，语文水平才是最重要的。
: 大部分人，讲个东西罗里吧嗦，各种歧义，抓不住重点；写个材料，逻辑混乱，堆砌拼接。其实就是语文功底太差。
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FROM 223.72.208.*

到明年学作文和阅读了你感受一下。我二年级的时候只是觉得要求是变高了，也不觉得什么。就是从作文开始，首先觉得惊讶，然后觉得是他们老师有问题要求太高了，然后发现好像就都是这么要求，四处哀鸿遍野，就觉得这事，就是有问题。
我们现在也要期末考试了，老师知道3年级上考试300字作文写不了，让孩子回家背作文呢，这不扯淡么。

【 在 dy2351984 的大作中提到: 】
: 娃二年级目前感觉还好吧
: 平时没有特别管语文，跟着老师的节奏走就行
: 最近总复习了，现在带着娃把所有的生字强化
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FROM 223.72.208.*

语文一直是小学所有科目中最有难度的，但凡上学前打听下都会知道。而且语文还是高考中最难拿高分的科目，同样是最难的。重视母语教育，这个也很正常，现在再来讨论为什么难没啥意义，还不如想想怎么才能高效的学好语文
  
  
【 在 ggcj (ggcj) 的大作中提到: 】
:  是的，同疑问，感觉是挺大问题。不知道是不是故意设计的。
:  【 在 knann 的大作中提到: 】
:  : 现在的小学生，在低年级的时候，最大的学习压力应该都是来自于语文。要背生字，生字量的要求比30年前基本是翻倍了。要学写作文，三年级上学期就要300字，而30年前我上学时候这是5年级的要求。还有背诵古文，这个要求变化不大。还有阅读理解，也是三年级相当于原来四五年级的要求。  
:  : 我就感觉吧，本身不复杂的东西，提到这么前，用了这么大精力，弄的这么痛苦，有必要么？只要上了初中，学习分层的时候，首先是数学分层。那时候做语文阅读理解，只要不是智商有问题，差距都不太大了。语文分数的差异，好像非常难拉开。然后，是物理、化学等科目上了之后，进一步拉大。到了大学和工作的时候，英语的差距，又把人再次拉开。语文除了特别好的，大多数人从分数上，差距都不太大。既然最后都达到差不多的水平，在小学低年级的时候，干嘛要这么折腾人，占这么多的时间，这么提前学来提升难度呢？难道是怕孩子有空去学奥数么？  
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FROM 121.34.203.*

现在小学语文培养的重点就是让你多阅读，有阅读习惯坚持阅读的孩子三年级写300字作文都不是事儿，当然不要对细节做要求，能写出来就行。事实上小学阶段孩子爱读书肚子里有货有的输出能写出来就行了，写得好不好不是首要标准，高年级甚至初中再要求都来得及

  
【 在 knann (knan) 的大作中提到: 】
:  我不是说语文不重要，我觉得语文也很重要。但是，我觉得现在是在不适合的年龄，把难度提到了一个没必要的高度。
:  就说小学3年级开学就写300字作文这一件事，就是纯粹的折腾人。你觉得未来语文水平高低，和小学三年级开学时能不能写300字作文有关系么？你小学3年级开学，也就是2年级结束的时候，能写多少字作文？
:  【 在 lovefreewind 的大作中提到: 】
:  : 工作以后，数理化用处不大，语文水平才是最重要的。  
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FROM 121.34.203.*