微信视频里，搜曹操应该能查到，一个在中国生活了三十多年的美国人，他对中国文化研究的挺深的，对中美对比讲的挺好的。
有两期视频讲他女儿，一个讲如何培养独立能力，一个讲女儿在数学课堂画画，被老师撕了，然后他就觉得老师做的不对，学校应该是发现学生能力并重点培养的地方，不是非要赶鸭子上架啥都要学好的。然后就转学到了一个更有利于发展艺术天赋的学校

【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 请教是哪个平台？就叫曹操吗？她其实数学方面不太行，跳舞和画画比较感兴趣，跳舞进步很大，但是她硬件条件不行。画画比较喜欢画，我觉得是因为不用动脑子，但也没什么天赋
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孩子有学不会的东西很正常，先别抱怨，先把自己的问题解决好了再去想孩子的问题。

首先，孩子虽然三年级，但显然基础差，不然不至于被老师微信联系。所以，你们首先要解决的是基础的问题，加减乘除的概念，以及什么情况下需要用到什么符号的算式来解决问题。这些先搞懂，才可以去讲难题。否则，讲了她也不懂，就像你们现在这样。

其次，想清楚是不是在夯实基础的过程中，可以先把难题放弃掉。现在不会做这种题，是不是就代表了孩子以后就学不会方程？如果并不是的话，现在先放弃，先注重孩子的基础和兴趣，又有什么不可以呢？孩子数学只考80分你们是不是就接受不了？记住，保证简单题的正确率远比能把难题做出来重要。

第三，你们辅导学习的时间是不是在晚上她很累的情况下进行的？思考需要大脑高速运转，需要能量，孩子已经很累的情况下，她其实是把大脑封闭的，根本听不进去，也不会思考。所以，周末刚起床精神正好的时候来讲难题，远比平时的晚上效果好。

最后，再思考一下你们的辅导方式，是不是孩子乐于接受的形式。推荐你们去找乐乐课堂出品的全套小学数学从头开始学。动画的形式，几分钟一个视频，孩子的接受度很高。人家以动画的形式飞出来一个篮子把那个20-（）盖住，远比你干讲要把20-（）当成一个盒子对于孩子更友好。你讲的是数学算式，人家讲的是小朋友从有20个苹果的篮子里拿出去几个苹果送给妈妈以后，刚好可以把篮子里剩下的苹果平均每人2个分给4个好朋友的故事。

【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 女孩，三年级，今天收到数学老师微信，说孩子错题太多了，上课也听不太懂，让家长多上心。批评我们对孩子不负责。
: 其实每天回到家就给她辅导，就是讲不通，有的当天懂了，第二天又不会了，无语了。
: 这两天一直给她做混合运算，正常混合运算会，一变就不会了。比如小明粗心了，先算减法，结果20 - （） ÷ 4 = 2，问（）是几，正确结果是多少。
: ...................
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文句转化成数式训练，家长还是要用点心帮助孩子。
【 在 flaybird111 的大作中提到: 】
: 不要逼孩子学了，等他自然开窍。我家四年级了，稍微有点弯弯绕绕的都算不过来，比如“B的苹果比A的4倍还多2两个，B有18个，A有多少个”
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典型的不会教
你还是先去看看老师怎么教的，跟着学会了再去教自家孩子。如果没时间学，就让孩子跟着智慧中小学上课，也比你讲的强。
【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 女孩，三年级，今天收到数学老师微信，说孩子错题太多了，上课也听不太懂，让家长多上心。批评我们对孩子不负责。其实每天回到家 ...
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53难度还是有一些的。同意前一位版友的建议，先把基础筑牢。

出一个小主意：楼主的女儿肯定有特别喜欢的人物或者故事书吧？用她喜欢的IP去讲数学，或许可以收到一定的效果。

新知识都是嫁接在人原有的知识体系里开出的花。

【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 感谢。我们看看。
: 对的。都是我们回家吃完饭才辅导。你给她讲，她也不吭声，还用一双空洞和懵逼的眼神看着你，一看就是那种完全没听懂的眼神，对，就是那种看了就想发火的眼神，和网上的段子真是一模一样。
: 但是每次训完又后悔，每天早晨送她上学，看她在学校门口开心的朝你挥手道别时就很内疚。这两天我们也在反思，因为我知道她这种情况现在学这些数学就是事倍功半，一般我主要抓她语文和英语，数学就练计算。但是她妈每次都买53天天练让她做，带的我也有点上头了
: ...................
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