- 主题:太难了,三年级数学一点都学不明白
对于普娃
做啥题目前,最好先讲过知识点和例题,从易到难
最好成体系的培养
家长还算努力的,只是方法方式继续改进
最看不惯一些家长,喜欢出题考自己的孩子:xxxx你会不会不?
然后 或者得意于孩子解不了自己出的题, 或者诧异于 孩子居然能解自己出的题
孩子学得怎么样 他们不在意不负责
因为 他们觉得 他们不在意不负责 自然有人在意负责
【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 女孩,三年级,今天收到数学老师微信,说孩子错题太多了,上课也听不太懂,让家长多上心。批评我们对孩子不负责。
: 其实每天回到家就给她辅导,就是讲不通,有的当天懂了,第二天又不会了,无语了。
: 这两天一直给她做混合运算,正常混合运算会,一变就不会了。比如小明粗心了,先算减法,结果20 - () ÷ 4 = 2,问()是几,正确结果是多少。
: ...................
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FROM 14.19.24.*
学校随堂练就是这种,其实我也不建议弄这些,好多提都是打折,优惠券,之类的应用题。都是反着来的
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 20减几等于8都不知道的孩子,你折腾啥混合运算呢,还整什么变来变去的混合运算。先定义需要解决的最基础的问题,然后从这里开始补。空中楼阁可不是越整越塌么
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FROM 111.205.43.*
真诚请教怎么辅导,参考空中课堂老师的视频?
【 在 caoyangorg 的大作中提到: 】
: 至少能看出来家长不会辅导
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FROM 111.205.43.*
非常对
这是家长不会讲题的锅
【 在 Oliver87 (Oliver87) 的大作中提到: 】
: 就跟她说,先算减法,说明20-()=8,所以()里是12。其他的让她自己想。她需要自己思考。思考不明白就自己出几道类似的题让她试,错了也别急,重复同样的解释,继续出题。多试几次她就悟到了。
: 你为了代替她思考而使用的所有演绎、比喻、概括,对她来说都是新的负担。
: 【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: : 不用盒子把20和括号盖住,对他来说就有三个数20,4,2,她更晕了,完全不知道先用那些数计算
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FROM 142.179.74.*
我看到盒子就要抓狂了
最怕这种添乱的讲法
【 在 Realpig (小毛兔你好) 的大作中提到: 】
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: 认真的说,把这些“很清楚但算得很慢”
: 先解决了
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FROM 142.179.74.*
【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 真诚请教怎么辅导,参考空中课堂老师的视频?
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先让娃妈做几道类似的示范题,然后总结规律。
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20-18=2
什么除以4等于18呢?
4x18 除以 4 等于 18
所以这个数 应该是 4x18,也就是 72
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FROM 117.133.66.*
说实话,这道题对于刚接触的小朋友来说,还是有一定的难度的
要把错误的逆回去,不要觉得讲3、5遍就一定能明白
先把正常的混合运算练熟悉吧
【 在 jackadandy 的大作中提到: 】
: 女孩,三年级,今天收到数学老师微信,说孩子错题太多了,上课也听不太懂,让家长多上心。批评我们对孩子不负责。
: 其实每天回到家就给她辅导,就是讲不通,有的当天懂了,第二天又不会了,无语了。
: 这两天一直给她做混合运算,正常混合运算会,一变就不会了。比如小明粗心了,先算减法,结果20 - () ÷ 4 = 2,问()是几,正确结果是多少。
: ...................
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FROM 139.227.197.*
我怀疑你没认真看题目
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 20-18=2
: 什么除以4等于18呢?
: 4x18 除以 4 等于 18
: ...................
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FROM 139.227.197.*
到底 应该是 12 还是 72 ?
【 在 xishuai2014 的大作中提到: 】
: 我怀疑你没认真看题目
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FROM 117.133.66.*