我从小觉得，教育是应该面向人的。所以碰到那种以分为目的不折手段的老师，我是非
常反感的。（这位老师非常恶心，有一次考试是他命题。然后他为了让我们班的成绩比
别的班好，故意漏题。可是这分高得也太离谱了，他于是把所有题目有过修改的全部判
错。我觉得这个老师简直完全没有品德了）

我老婆在考虑教育的时候，总是要考虑到什么幼升小，什么这个成绩那个成绩的。在我
看来成绩一点都不重要。——是的，在我还是中学学霸的时候我也一直是这么认为的。
我只是为自己一无是处只有成绩好而感到自卑。我一直不觉得成绩好有什么了不起的。
我觉得孩子要重在培养他独立自主的能力。所以我通常不会告诉他答案，我只想对她进
行谆谆善诱。（其实我以前给同学讲题的时候也是如此，我往往会采用诱导的手段，试
图让同学自己得到答案）但是这一点和我老婆简直是截然对立啊。

我老婆据说也是个“学霸”，当时在县里读书的时候永远是第一。可是我现在问她那时
候的知识，全部都不记得了。我却仍能如数家珍。哪怕是我不擅长的化学，我也能记得
当年的知识内容。我对知识喜欢盘根问底。我会向一切单科最好的同学学习，询问他们
的理解。（尤其是物理问题）我觉得掌握第一性的原理是比你考试能拿多少分更重要的
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