学而思的教材，从奥数的角度来看是很系统的，不可否认

但这些东西和数学其实没多大关系，既不能建立数学系统，也不能培养良好的数学习惯
，就是个应试的门槛，而且大部分孩子还过不去。

每天看孩子学这种货，真的很气，这里面绝大部分家长讨论的也不是孩子在学而思学了
什么，讨论的都是名师、班型、分数、上岸。家长的评价体系也是这些，孩子就像电子
竞技，赢者通吃，输家结果基本等同于不务正业。

可能有些真有数学天赋的孩子，估计也没时间去钻研数学问题，推演证明定理，时间都
耗费在这些低端技术里面。

从结果上说，如果绝大多数孩子被迫搞这些东西，收益的必然是机构，但对孩子的前途
，大部分没啥作用，少部分天才还可能因此埋没。

如果机构真的是培养小孩数学兴趣，深入带着孩子研究一些力所能及的数学问题，培养
良好的数学习惯和感觉，那肯定好。但这么搞机构估计不赚钱，有这种水平的老师也不
好找。


【 在 alibabalxj (alibaba) 的大作中提到: 】
: 我觉得这次政策最厉害的一个地方就是把老师的考核变成了有多少孩子在外面上辅导班，那老师肯定不希望大家在外面上辅导班了。
: 但是具体孩子要不要上辅导班看孩子，以及目标吧。  
: 我和其他人理解不一样，有些人说辅导班是短视的，注重短期效益或者只讲答案不讲思路，从我看到的学而思的教材来看，还是很系统的，讲的很深入，可能是老师讲的有差异，但我和别人理解不一样的地方是，我总觉得培训机构为了照顾大部分学生，学习效率还是蛮低的，有时候孩
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