一些心得
1、盖兆泉老师的两本书是最值得好好花时间看的，看完一遍并备着随时用。廖彩杏的书单和路线没有太大的可行性。盖的路线基本就是基础英文儿歌，动画片启蒙，积累基础单词，然后分级读物，桥梁，初章，中高章。到一定的程度再上线下课和外教口语课。经济有效。可理解性的推进，基本能覆盖到初中的需求。
2、家长要陪着准备、观察并推进路线。随时根据娃的程度来调整学习材料，避免在低水平阶段停留过久，浪费时间又消耗娃的兴趣。比如有些在raz的低阶绘本停留过久，有些在蹦跳班学很久。之前看过一个娃上外教课，上了半年吧，娃的摄像头就只能让外教看到半个额头，自己又调整不好。娃总体还算认真，娃妈的这样的状态真是对不住娃。也有很多就报了班，不跟着看娃的课堂状态，不看娃的反馈结果，不跟着做布置的作业。要学好，都得花时间看到输入，跟踪输出。
娃在英文学习过程中会遇到不少的平台期，需要家长适时调整路线。比如raz刷不动的时候，陪着看点牛津树，或者没动力的时候看点轻松的动画片，同时配合对应的动画片音频刷刷听力，娃会觉得轻松有趣又能不知不觉的提高一个台阶。所以需要准备些不同类别材料大概的等级对应的表格之类的。网上可以搜到。保证娃能大概听懂，能有所提高。
3、如果能短时间高频的输入，会比长时间慢慢的输入更有效果。所以建议抓好中班大班一二年级的暑假。高频的输入娃的印象会更深刻。所以很多娃就是一两年的时间内高频学习能达到的正常公立学校九年的学习水平。实际上更省时间。学习可以跳一跳，可能进度更快，兴趣更大。前提是确实能力已经大部分掌握了，就没有必要按部就班。比如线下的有些机构的进度很慢。尽量挑进度快点的班。一年学300个单词，半年学薄薄一册的那种班就没有什么必要报。
4、听力是最值得投入的，省时间，又利于掌握。很能拉词汇量。选择合适程度，娃感兴趣的听力材料。
5、没有英文环境，或者爹妈英语不好也能学好英语。我们家也基本不跟她英文对话，也没有国际幼儿园。在最初的时候一定要坚持娃输入的是纯正的美式或者英式口音，后期再加音频熏听，杜绝早期娃接触各种有口音的发音。如果爹妈发音不是特别好的，也多少容易有点影响。
娃的发音请版上大牛们指正！
@晴天 发布了视频，一起来看看！>>
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: 首先感谢下版上乐于分享的达人们。包括Hcore、RppSummy、alibabalxj等等超多。每隔三四个月会来版上搜索下raz、英语路线、桥梁书、初章书等关键字搜索前人的总结。比如raz怎么刷，娃们喜欢的桥梁书，不同英语路线的比较，分级读物怎么选，推荐的little fox。
: 二线城市，2013下半年的娃。目前二年级。Raz读K，牛津树11。听读初章。写作不错。Ar3.4。跟版上的大牛比起来比较一般哈。写的很啰嗦。达人们请跳过。。
: 时间：叽里呱啦80个小时+线下课132小时，ABC Reading72小时，在线外教课100小时。线下作业6小时，外教课预习做题10小时，牛津树10小时。听力200小时。大约总计610小时。听力用的都是零散时间，总体费时不算多。大概平均每天一小时吧。
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