义务教育课程方案
前言
二 修订原则
（一）    坚持目标导向
有理想有本领有担当（现在初中高中孩子最大问题是没有理想，不知道该干什么；社会上的人有本领的少；部分跑到国外的有本领的人，没有担当。），将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化（不是所有传统文化）、国家安全、生命安全与健康等主题教育融入课程增强思想性（不是纯知识纯技术，做工具人，而是首先把文化底色刷上，让下一代成为真正的中国人）
（二）    坚持问题导向
精选对学生终身发展（对学生的发展而且是终身发展）有价值的课程内容（既增加了一些内容，也消减了一些内容）减负提质。（什么事减负？不是减少科目就叫减负，不是减少考试叫减负，不是减少作业练习题是减负，而是减少对终身发展没价值得过度的重复练习等，减少超越孩子学习你的提前教培叫减负）
（三）    坚持创新导向
着力发展核心素养，凸显学生主体地位（这个喊了多少年了，学校有升学率压着搞不好，家长别再剥夺孩子的学习主体地位了，具体可以参考科目的课程标准，启发式教学，激发孩子的兴趣，比安排他多少课程要好，你这么干就把孩子灌成烤鸭了,你不灌的时候他就不知道学什么），关注学生个性化多样化的学习和发展需求（不仅是学习还有发展如体育艺术甚至技工。这里也没有强制拉低教学水平，有天赋的孩子一个得到个性化的教学）
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