因为家长用看天才的眼光看课本啊。。。
绝大部分儿童
跟他们说什么规律啊总结啊他们圈懵
也不能一直教同一个东西，怕娃烦
掰开揉碎，塞在课本各处，隔三差五提醒几句
举栗子a举栗子b举栗子c
苦口婆心饱和式教学
终于有一天娃说：哦，似乎这个栗子眼熟
怎么算呢，等我想想哦
要不然等到下一次课本提到时我仔细听听
这就是教开窍了。。
【 在 norlon 的大作中提到: 】
: 照理说，应该有很多数学和儿童教育方面的专家研究应该如何进行中小学数学教育的
: 他们给出的方案应该是科学有效的
: 可是为什么我们家长能发现的问题他们没有发现呢
: ...................
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