是，进步那是跟孩子表扬的，这不是家长交流么。
我还是那个意见，他们教材必然是以通识趣味为主，兼顾到较低接受度的学生，如果以若干年前的为准，可能习得度会相当低，尤其是现在这种电子产品大行其道的时代。
有想法的应该自行扩展，不应该等学校喂。
当然，如果目标是课内高分，那实际上提高课堂效率，也是完全足够的。

【 在 jamwswallace 的大作中提到: 】
: 疫情期间肯定是没听好啊。您家娃前几年不是居家学习么？
: 上学期才恢复课堂教学，从30分赶到60分，要看到孩子进步。而且这学期从老师在群里发的反馈，已经前进到班级前10了。
: 但同时也要看到教材编写的不合理，明明可以把基础道理讲清楚的，但只变换题，不讲原理。
: ...................
--
FROM 123.116.156.*