他们根本不是反感是否歧义，他们只是觉得只要跟解题无关的信息提都没必要提，就说直接考啥就行了。。。。

按照这个逻辑，国际奥数对于优质题目的定义也不应该存在了：好的题目不是去考孩子那些所谓“难”的没学会的知识，而是通过某种伪装（题目变形、场景描述），让做题的人有“aha”moment，也就是顿悟的瞬间--原来这个考的是我之前学过的A*B=？

未来在实际工作的场景中，有多少场景是直接问“A*B=？”的，大多时候，需要花很多时间去定位问题，而定位问题的过程需要足够多的耐心和智慧去识别哪些是冗余的干扰信息，从这个角度来说我不觉得直奔主题的考试才一定是好的考试。


【 在 o1dsix 的大作中提到: 】
: 不是，为什么你们对这些题这么反感？
: 我看了一下，歧义性不强啊
:
: ...................
--
FROM 111.193.233.*