前段时间想到的，也不一定对，美帝的快乐教育好像基本理念是对每一个孩子都要做正面评价，无论他实际做的怎么样。
也就是不管学的怎样都要好好好，还不能是纯瞎说的，至少面上要有理由，然后就越变越奇葩。

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
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: 描述事实，没有贬义。
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: 逻辑也很简单，孩子愿意学什么东西，是因为孩子认为这是自己不太费力就能搞得定的事情。孩子觉得难得要命，那肯定快乐不起来。
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