朋友的孩子在美国出生
长到8-9岁回国
入校的时候给老师介绍孩子的特点 说孩子打游戏特别厉害
结果就是 中文只会听说不会读写 觉得没关系回国有语言环境可以慢慢学
有时间就快快乐乐地打游戏
最后 4-5年级的时候基本就跟不上课内了

【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 前段时间想到的，也不一定对，美帝的快乐教育好像基本理念是对每一个孩子都要做正面评价，无论他实际做的怎么样。
: 也就是不管学的怎样都要好好好，还不能是纯瞎说的，至少面上要有理由，然后就越变越奇葩。
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