其实我很能理解你说的问题，因为我们也是在这样的学校，也是初一。现实情况就是时间总量就是这么多，要想补差就必须帮孩子免掉一些作业，要么跟老师沟通免掉，要么家长帮着写，才能让孩子有时间思考弱势学科怎么提高。你光说提高效率是没有站在孩子的角度考虑问题，学校的任务量太多了，连周末也没有放空的时间，孩子一直是在疲劳作战。我观察我家孩子写文科作业，有时候确实看着量不多，但她要做很久，是因为除了写题目本身，还要查找资料、拓展、理解、记忆，时间自然就拉长了。
【 在 plankton 的大作中提到: 】
: 怎么说呢，效率低下是确实有的，比如正常30分钟应该写完的作业，要搞到1小时甚至一个半小时。
: 但是效率低下确实是现象，不是本质。
: 现在是12小时学习只有6小时效果；而正常可能本应该9小时学习9小时效果。
: ...................
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