- 主题:小学陪读，真是奇葩~~~
那特校和正常学校之间为啥没有非普通学校呢，能否专门接待这种半正常的孩子，我们班也有两个这样的自闭症，看到就头大，没事尖叫这明显影响大家学习。
【 在 sdd 的大作中提到: 】
: 说得大部分都挺好的，但是有一点讲错了。
: 现在也不兴什么特殊学校了？不是的，现在特校里聋哑之类的残疾娃越来越少了，但是孤独症学生越来越多，占比越来越高，约90%。你可能觉得那个男孩比较严重了，但其实能够去去普校，他要不就是智商还在线，要不就是情绪问题在陪读的前提下还在可控范围，所以去了普校。特
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发自「今日水木 on iPhone XS Max」
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FROM 36.112.201.*
不懂不要瞎评论，陪读的基本都是孩子有问题的，要骂去骂专家，以前这些自闭症/多动症/智力障碍的孩子是呆在家或者去特殊学校，最近几年专家们建议这些孩子要和正常孩子一起生活学习，所以很多学校就没法拒绝这些孩子接受义务教育，但是单独放这些孩子在班上其他孩子基本就没法上课了，只能找家长或者请人陪读了~~
【 在 myspaceoh 的大作中提到: 】
: 偶然当了回积极分子，去参加某公立小学的活动，惊奇地发现几个教室门口坐着几个刷手机的家长，有的可能是爷爷奶奶。。。一问，说是来陪读的！
: 回忆我们小时候上学，老师们该上课上课，该管教管教，老师们是真心付出，爸妈也是真心交给老师了，所以爸妈从来不操这心，还陪读。。。
: 现在的基础教育都咋滴了？
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FROM 114.254.1.*
不知道教委具体咋考虑的，这两年学生逐渐少了以后应该有更多的资源来做这件事。
国外有些经验，是在普通学校开特教班，比如一个孩子数学特别好，语文不会，课间也会乱跑，那就有个老师数学课把他送到难度适合他的普通班，下课再把他带回特教班，语文就固定在特教班里学习。其他课根据情况逐渐尝试去普通班，反馈还可以就继续增加次数，反馈有问题就调整到更低年级或者减少次数。对于社交有问题的孩子，也是在午休或者课间，先邀请有爱心的正常同学在特教班里带着他玩几次看看情况，比较好了就让他跟着普通孩子回那个孩子的班里玩几分钟试试，好就逐渐增加，不好就退回来。
类似的做法需要普通学校有专门的资源教室资源教师，不知道是不是现在仍很欠缺。
【 在 benbenzhu 的大作中提到: 】
: 那特校和正常学校之间为啥没有非普通学校呢，能否专门接待这种半正常的孩子，我们班也有两个这样的自闭症，看到就头大，没事尖叫这明显影响大家学习。
: 发自「今日水木 on iPhone XS Max」
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FROM 223.104.3.*
我觉得普校开特教班这个办法很好，应该每个片区都有一所学校开设特教班，既解决了特殊孩子就近入学的问题，也不影响正常孩子上课。孩子在一些活动时有机会跟正常孩子融合，既对特殊孩子的发展有好处，也减轻了家长对特殊学校的抗拒心理。
【 在 sdd 的大作中提到: 】
: 不知道教委具体咋考虑的，这两年学生逐渐少了以后应该有更多的资源来做这件事。
: 国外有些经验，是在普通学校开特教班，比如一个孩子数学特别好，语文不会，课间也会乱跑，那就有个老师数学课把他送到难度适合他的普通班，下课再把他带回特教班，语文就固定在特教班里学习。其他课根据情况逐渐尝试去普通班，反馈还可以就继续增加次数，反馈有问题就调整到更低年级或者减少次数。对于社交有问题的孩子，也是在午休或者课间，先邀请有爱心的正常同学在特教班里带着他玩几次看看情况，比较好了就让他跟着普通孩子回那个孩子的班里玩几分钟试试，好就逐渐增加，不好就退回来。
: 类似的做法需要普通学校有专门的资源教室资源教师，不知道是不是现在仍很欠缺。
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FROM 123.124.147.*
是的，我跟好几个朋友聊过，他们都赞成孩子偶尔的献爱心，跟特殊孩子一起玩或者学习一天半天的，但是非常反对班里一直有个特殊孩子影响听课效果。如果有特教班，应该他们基本不会特别排斥特殊孩子偶尔出现在他们附近。
但是公立学校怎么搞是要听教委的，教委怎么考虑不太清楚，也许缺人缺钱啥的
【 在 HMSSuprise 的大作中提到: 】
: 我觉得普校开特教班这个办法很好，应该每个片区都有一所学校开设特教班，既解决了特殊孩子就近入学的问题，也不影响正常孩子上课。孩子在一些活动时有机会跟正常孩子融合，既对特殊孩子的发展有好处，也减轻了家长对特殊学校的抗拒心理。
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FROM 223.104.3.*
娃班上就有一个。多动症应该是。家长看着好点
【 在 myspaceoh (myspaceoh) 的大作中提到: 】
: 偶然当了回积极分子，去参加某公立小学的活动，惊奇地发现几个教室门口坐着几个刷手机的家长，有的可能是爷爷奶奶。。。一问，说是来陪读的！
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: 回忆我们小时候上学，老师们该上课上课，该管教管教，老师们是真心付出，爸妈也是真心交给老师了，所以爸妈从来不操这心，还陪读。。。
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FROM 114.246.236.*
以现在的风气，老师不找家长找谁？学生上课不听课，原来老师就是一顿骂，弄不好还揍一顿，以前学生家长说打得好，偶尔有那么一两个认为老师不对的家长去闹，学校也是护着老师。
现在还像以前一样，碰到说打得好的家长也就罢了，碰上去闹的，分分钟老师写检查、扣工资、开除，教师也只是一个职业，犯不着承担这么大的风险。
就说那个后背被贴乌龟的老师来举例子好了，被开除，有人觉得合理吗？我相信大部分人甚至说绝大部人普通人都认为开除老师不合理，但怎么样呢，学校不愿意保护老师，教委只要有人投诉不管对与错那就是教师不对，要处罚，最终的妥协就是老师找家长，让家长去管，家长也不管的，老师就放弃。
【 在 astourfer 的大作中提到: 】
: 是的，现在孩子有啥问题，老师的解决办法就是找家长。教书育人的工作不好好做。我们一年级刚开学第二天，就有的家长被叫去陪读。
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FROM 222.65.167.*
我能理解老师，本身工资也不高。一群熊孩子，家长都教育不好，你让老师把他们教育好，这是多大的难度啊。类似于男足，责怪教练没啥太大意义
【 在 myspaceoh 的大作中提到: 】
: 我认为，基础教育，不需要权威：
: 认知上，老师们可以以自己的渊博学识去获得孩子们的崇拜，这种无形的才叫真权威；
: 生活上，老师们以身作则，特别是课堂上，能够化解不遵守纪律为调动课堂气氛，引导孩子们更好学习，那才是本事，而不是有的老师因为某个孩子不遵守纪律就全班罚站、停课，整顿纪律来树立所
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发自「今日水木 on SM-G9910」
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FROM 39.144.43.*
说得对，太折腾家长了，作孽
【 在 myspaceoh 的大作中提到: 】
: 偶然当了回积极分子，去参加某公立小学的活动，惊奇地发现几个教室门口坐着几个刷手机的家长，有的可能是爷爷奶奶。。。一问，说 ...
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FROM 182.102.226.*
你也知道“遵守规则是他们需要接受的”，那么不遵守规则怎么办？一个人影响40个人，怎么办？
除了陪读，我能想到的办法就是赋予老师足够的惩戒权。
或许你还有其他高招？
【 在 myspaceoh 的大作中提到: 】
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: 我认为，基础教育，不需要权威：
: 认知上，老师们可以以自己的渊博学识去获得孩子们的崇拜，这种无形的才叫真权威；
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FROM 210.73.59.*