- 主题:请教学前孩子(幼儿园大班)的心理问题
你平时多让孩子参加体育锻炼或者做家务吧。。。
孩子现在看起来受不得挫折的样子
【 在 lindi 的大作中提到: 】
: 昨天带娃做了游戏,虽然还是没有发现问题的症结。但是过程很开心,娃也拿了好多玩具模仿老师和同学,复原了她在教室里哭的时候别人的反应,有的孩子很友善的安慰她,也有时有不友好的指责;还复原了她在教室里别的小朋友来管她(指点她动作快点)的时候,她怎么回应,怎么求助老师的。后来我和老师商量中午午睡的时候把孩子接出来,下午再送回去,老师也同意了,孩子情绪也好了,但是早上送园的时候,进门前还是拉着我的手不放并且哭,老师领进去的,后面不知道什么样了。
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FROM 60.13.212.*
确实有这个问题,之前有点溺爱了,以后不能再当作小宝宝来对待了。
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 你平时多让孩子参加体育锻炼或者做家务吧。。。
: 孩子现在看起来受不得挫折的样子
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FROM 219.143.200.*
择生的话倒是提醒我了,又看了一下你前面的文字,你是不是很难温柔而坚定的给孩子提要求呀?
比如一定要去幼儿园,这是不能变的。——看起来她哭的时候你比较容易退,坚持不住。
这样的话,孩子比较容易有情绪的问题——我们可以从一个侧面来理解这个过程:你退让的时候就有个暗示,好像妈妈也觉得情绪是很难应付的,情绪强烈的时候就得退让。孩子也会对情绪有这样的印象。然后她就不懂得对自己的情绪怎么办。
一方面是理解孩子的想念,或者觉得孤单,或者有些时候难过,这都可以去体谅,但是要求还是得提。
【 在 lindi 的大作中提到: 】
: 确实有这个问题,之前有点溺爱了,以后不能再当作小宝宝来对待了。
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FROM 120.245.70.*
回想以前确实是有这问题的,印象最深的是看动画片,本来说好看两集一哭闹又多给看一集,一方面自我检讨确实对老二有溺爱,另一方面我自己精力有限还要管老大学习,有的时候就为了省事,她只要不影响老大学习什么随她去了。
还有一个事,之前她年龄小嘛,然后胖乎乎软糯糯的外形跟老大比确实好可爱,然后我和她爸爸也总会把她当作小宝宝甚至小动物时不时抱着撸一下解压,不知不觉就长这么大了,不知道是不是这让她自己定位产生偏差了,她现在也特别爱撒娇卖萌。
可是现在该怎么办呢?我觉得她确实不知道怎么处理现在的情绪了,她说她在幼儿园控制不住会想家会哭,害怕去幼儿园了。像是陷入了情绪的死循环,越怕越想,越想越怕。
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 择生的话倒是提醒我了,又看了一下你前面的文字,你是不是很难温柔而坚定的给孩子提要求呀?
: 比如一定要去幼儿园,这是不能变的。——看起来她哭的时候你比较容易退,坚持不住。
: 这样的话,孩子比较容易有情绪的问题——我们可以从一个侧面来理解这个过程:你退让的时候就有个暗示,好像妈妈也觉得情绪是很难应付的,情绪强烈的时候就得退让。孩子也会对情绪有这样的印象。然后她就不懂得对自己的情绪怎么办。
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修改:lindi FROM 219.143.200.*
FROM 219.143.200.*
您可以在今晚换个游戏,游戏的内容是一个玩偶第二天要去上幼儿园,他不想去,另一个玩偶安慰他。也可以模仿第二天早上上学的情景。
【 在 lindi 的大作中提到: 】
: 昨天带娃做了游戏,虽然还是没有发现问题的症结。但是过程很开心,娃也拿了好多玩具模仿老师和同学,复原了她在教室里哭的时候别人的反应,有的孩子很友善的安慰她,也有时有不友好的指责;还复原了她在教室里别的小朋友来管她(指点她动作快点)的时候,她怎么回应,怎么求助老师的。后来我和老师商量中午午睡的时候把孩子接出来,下午再送回去,老师也同意了,孩子情绪也好了,但是早上送园的时候,进门前还是拉着我的手不放并且哭,老师领进去的,后面不知道什么样了。
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FROM 125.33.206.*
这说起来也比较简单,但做出效果来就不那么容易。
两个方向:第一个是理解她的方向,一个是坚定的坚持的方向。
但毕竟了解情况比较少,其实很难判断如何做是恰当的,这个恰当的意思是,也许你现在坚持她去幼儿园这件事是很难做到的,也许是可以做到的——我无从判断这一点。
如果尝试了暂时没办法做到(比如引发了更强烈的难以处理的情绪,更多的亲子矛盾,这就叫做没办法做到),那就从生活中的小一些的事情开始,当孩子有情绪的时候,一方面理解她(这就是调降情绪,这步做了有效果了,下一步才能做),一方面要坚持住,相信孩子有耐受一些不良情绪的能力,慢慢的提高她的耐受力。
举个小例子吧:比如孩子摔了一个小伤口,她可能会觉得很痛,会哭。这个时候妈妈可以做的就是两个:第一:摔痛了哈?很痛么?——嗯,可能的确会挺疼的(理解她,降低她的怕)。第二:不过这个不用担心,这个是个小伤口,妈妈给你抹点药。虽然会疼一段时间,但会很快就好的,你明天再看,就会结痂了。(告诉她处理的方案,但明确是要耐受一段疼痛)
当孩子的积累有了一部分了,你对她的耐受力有一定信心的时候,再来处理上幼儿园这件事。当然,如果你一次就做到了,那就更好了。
内容其实有几层,如果觉得有不清楚的,可以再反馈给我。我再来解释
【 在 lindi 的大作中提到: 】
: 回想以前确实是有这问题的,印象最深的是看动画片,本来说好看两集一哭闹又多给看一集,一方面自我检讨确实对老二有溺爱,另一方面我自己精力有限还要管老大学习,有的时候就为了省事,她只要不影响老大学习什么随她去了。
: 还有一个事,之前她年龄小嘛,然后胖乎乎软糯糯的外形跟老大比确实好可爱,然后我和她爸爸也总会把她当作小宝宝甚至小动物时不时抱着撸一下解压,不知不觉就长这么大了,不知道是不是这让她自己定位产生偏差了,她现在也特别爱撒娇卖萌。
: 可是现在该怎么办呢?我觉得她确实不知道怎么处理现在的情绪了,她说她在幼儿园控制不住会想家会哭,害怕去幼儿园了。像是陷入了情绪的死循环,越怕越想,越想越怕。
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FROM 120.245.70.*
感谢指教。已经在着手让孩子理解不是所有人都得哄着她,她也得考虑别人的感受,包括妈妈的感受了,也在尝试着拒绝她不合理的要求,目前看效果还不错,她都能接受。目前的难点还是在送园,今天已经坚持送去了。
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 这说起来也比较简单,但做出效果来就不那么容易。
: 两个方向:第一个是理解她的方向,一个是坚定的坚持的方向。
: 但毕竟了解情况比较少,其实很难判断如何做是恰当的,这个恰当的意思是,也许你现在坚持她去幼儿园这件事是很难做到的,也许是可以做到的——我无从判断这一点。
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FROM 219.143.200.*
很赞呀,感觉你都理解的很好用的很好。
送园的困难毕竟有一些积累,类似的感受和情绪积累的久了,其实会攒起来的,要克服是要花一些时间的,孩子也需要积累一些经验和信心。
【 在 lindi 的大作中提到: 】
: 感谢指教。已经在着手让孩子理解不是所有人都得哄着她,她也得考虑别人的感受,包括妈妈的感受了,也在尝试着拒绝她不合理的要求,目前看效果还不错,她都能接受。目前的难点还是在送园,今天已经坚持送去了。
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FROM 120.245.70.*
这不是心理问题,这是正常现象啊
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FROM 111.199.253.*
听您这样说心理就踏实多了。因为孩子这段时间到幼儿园门口就哭,她自己说控制不了的想哭,再加上家里老人的絮叨,好担心孩子有啥心结过不去。
【 在 kongrand 的大作中提到: 】
: 这不是心理问题,这是正常现象啊
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FROM 219.143.200.*