我比较关注这个话题，涉及小学英语话题的都会读帖子。
我们小学英语是校内，屁股决定脑袋，希望英语考核难度降低，至少不提升难度；
另外对完全课内，自行找补而高考能高分的分享例子很感兴趣，因为适合我家状况。
我家还有一个能力储备，就是娃妈完全能辅导小娃的初中英语。
【 在 vendetta 的大作中提到: 】
: 小学期间英语是非常值得多学的，除非家长自己能够辅导，否则只能报班。
--
FROM 202.160.156.*

学习没有乐趣 能学好的有几个
【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 开心最重要不太赞同，有点事艰苦不开心，也很重要。我觉得最重要的是把学习还给孩子，把教育从学科成绩还原为发展人。
--
FROM 111.198.57.*

我先回了你的帖，就是说说感受，不涉及任何敏感信息啊！竟然没见到我的回帖
【 在 parisspring 的大作中提到: 】
: 我自己觉得你恰恰补错了。
: 数学提前学，后来要求的是真正的逻辑思维能力，说白了就是个人能力把，这个以前我上学的时候，有强烈的体会，后期的数理化的难度可以抹平以前所有提前学的优势，这个还真的靠天分。尤其是想拿头部的分数，不是靠刷题就ok。刷题和提前学数理化可以保持中等，但是头部数理化真的靠天分加刷题，自己感觉。
: 但是语文英语提取学真的是对的，这个纯靠积累，我发愁的就是这个，初中恰恰没有这样的积累时间了。老师说让孩子读名著，孩子晚上回家就说累，老师说单词量太少，孩子说困。。。。。。。。。
: ...................
--
FROM 202.160.156.*

真心觉得灌水应该注明一下前提。我家有个报恩娃，不用大人管不用课外班就名列前茅。
但是我仍然理解娃们的情况每家的情况千差万别，我自己不用管娃学习只灌鸡汤就够了不代表别人不需要，【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 我孩子，小学最好到班里第四名还是第三名，初中稳定在班里前三名，年级前20-30名，前10%。高中基本上前10-20名，400人的年级。
: 学习只是发展的一部分，学习成绩好不代表什么都好。养孩子不是养得分机器考试机器打工机器，在给社会培养一个健康幸福的人，给国家民族培养一个劳动者。
--
FROM 1.202.18.*

讲词性、语法、阅读 没问题，督促长假把初中单词背了。
其它靠校内，如果需要全面手把手教的话，我就会放弃高目标而下调目标了。
【 在 Shagualld 的大作中提到: 】
: 友提，别人的例子看看就好，自己未必能复制。
: 以及娃妈是英语老师吗？自己的本职工作之外能付出很多精力的给孩子备课，讲课，布置作业，答疑？孩子能有多少时间分配给英语？能辅导和能辅导到成绩稳步提高有很大距离。
--
FROM 202.160.156.*