- 主题:如何有效的引导孩子产生学习驱动力
那个年代不同人有不同的自驱力，我一直在想，怎么在这个时代，让娃有他的自驱力
【 在 ccassa 的大作中提到: 】
: 我当时中学的自驱力是很不错的，究其内心动因，说白了只有两点：
: 1、学习好的男生，更容易得到女同学的青睐，不想当个被女同学直接忽略的小瘪三。
: 2、初中时候看过重点高中放学后的学生，高中之后了解到名牌大学的故事，觉得自己想跟这样的人为伍。
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我孩儿不玩手机游戏.
有一次参加活动，年级第一那个孩子也在，全程一直玩手机游戏
我孩儿参加完活动,也把ipad要去,在家玩了一晚上....这算是东施效颦吧....
【 在 SlO 的大作中提到: 】
: 孩子在班里1/2左右。
: 前几天问孩子，班里有没有人玩手机游戏，被告知有。高兴的跟孩子说，他们很快就会掉队的，到时候我们坚持不玩游戏，就能超过他们。结果高兴不过3秒，被孩子告知，那些玩游戏的都在后1/2里边。排在我娃前面的都不玩游戏。不由的大失所望。
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FROM 211.145.54.*
现在能躺平天天玩手机的大人，应该都是经历过奋斗努力达到一定程度的，否则，天天为了几斗米几吊钱活着的大有人在，我周日早上看到好多中年人在北清路某个路口聚集着等着趴活
【 在 yuweiade 的大作中提到: 】
: 现在大人们都天天躺平玩手机，凭什么要求孩子有自驱力，小时候真的是怕在农村干农活，多少有一点愿望，现在天天吃肉，没有压力啊。好像学不学真就那么回事。
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FROM 124.127.77.*
恐惧感或成就感
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 怎么克服现代环境的影响，能有自驱力，尤其是男孩
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FROM 123.116.150.*
很有道理。
我们家好像从幼儿园开始，就有志于研究长生不老药，现在四年级了目标还没有变。
我会和她聊天，想进行研究首先得是科学家，所以先要把各门知识学好，把基础打牢。
平时边引导养成各种良好习惯，边对取得的进步和成绩各种花样夸进行鼓励，目前状态还不错。
【 在 xiaoweilisa 的大作中提到: 】
: 任何时代，人类都有一个终极恐惧，就是生命短暂、终将结束，
: 就是所谓的“活出自己”，找寻自己生命的“存在感”“价值感”“成就感”吧。
: 不要贬低孩子，给他更多的信任、支持，
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FROM 219.142.250.*
父母的责任在于让孩子成人吧，成材不是父母的义务。成材在于孩子自己。孩子不危害社会，怎么算“子不教父之过”呢？明明教育得很好了。如果孩子平庸是父母的错，那这世界大部分父母都有错。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: “子不教，父之过” ，做父母的还是要进到自己的责任
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修改:Itsraining FROM 117.151.17.*
FROM 117.151.17.*
是的。
这种攀比的观点毫无道理。大人还不用期中期末考试呢，孩子是不是也不考试了？
什么年龄做什么年龄的事情。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 现在能躺平天天玩手机的大人，应该都是经历过奋斗努力达到一定程度的，否则，天天为了几斗米几吊钱活着的大有人在，我周日早上看到好多中年人在北清路某个路口聚集着等着趴活
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FROM 124.64.16.*
很多躺平的人也是因为父母的积累，父母先积累再说吧。教育小鸡成长为独立的大鸡是可以的，指望靠父母教育成天鹅甚至凤凰就心比天高了。因材施教吧，一刀切不可能适合所有人。有自驱力那都有当学霸的潜力了，大部分孩子没有这种自驱力是正常现象，能被推着学就不错了，不至于要求孩子必须争当学霸。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 现在能躺平天天玩手机的大人，应该都是经历过奋斗努力达到一定程度的，否则，天天为了几斗米几吊钱活着的大有人在，我周日早上看到好多中年人在北清路某个路口聚集着等着趴活
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修改:Itsraining FROM 117.151.17.*
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“子不教父之过”是对应上面那个“儿孙自有儿孙福”而言.可以平凡，不可以平庸，平庸更像是生活浑浑噩噩，如同行尸走肉.性质还是不一样的
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 父母的责任在于让孩子成人吧，成材不是父母的义务。成材在于孩子自己。孩子不危害社会，怎么算“子不教父之过”呢？明明教育得很好了。如果孩子平庸是父母的错，那这世界大部分父母都有错。
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平庸和平凡本质没什么不同，都是普普通通。感情色彩不同罢了。儿孙自有儿孙福没有说父母不教育啊，父母就算教育，儿孙也有自己的路要走，人各有命。
平庸 - 释义
（形）普通平常，一点儿也不突出。［近］普通|平凡。［反］杰出|出色。
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: “子不教父之过”是对应上面那个“儿孙自有儿孙福”而言.可以平凡，不可以平庸，平庸更像是生活浑浑噩噩，如同行尸走肉.性质还是不一样的
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修改:Itsraining FROM 117.151.17.*
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