上次发个学习的贴，得到了大家好多的正面的、有益的反馈，我是每个回贴都认真看了，能回复的全回复了。对于好的回贴我做了笔记，归纳成一个文档让孩子和他妈妈看。
我也不回避其中有说我问题的地方，我不讳言也反思也改正，说真的，有些感觉不受听，不是事实的地方，我也尽量去想有则改之嘛。
孩子从小我带的很多，从学习到锻炼我都是全程陪同，我不玩游戏不刷视频，只要有时间，每天都要带孩子运动，我也喜欢打球，但自从孩子能打球时，我就自己不打了。到目前（也许是我单方面的）感情很好，在他上初中之前都是和我一起睡，一起聊天一起玩儿。
很多人包括他妈妈说孩子这样是我管的太多太严的缘故，我也试着少管少说，他12岁生日过后我就几乎不打他了，实在受不了也就只是说他，但现在我自己都烦说了，我不想说他。
但现在发觉，孩子的问题绝不只是学习单方面反映出的问题，有生活的问题、性格的问题，比如，他挑食，但你说他不承认，说他吃了，实际上他整餐就吃了一片青菜；吃不了苦，昨天去打球，他刚打了不到半小时，就跑回来说他快到极限了，实际上，同场还有7，8岁的小女孩在烈日下打球，打到最后的至少比他多打3小时（淘汰赛，后面还有4场），他早早的被淘汰了。
没有韧性，稍一受挫就转移注意力，找借口（他肯定是不承认，说他没有），我们家长远远的在一个地方，他只要一失误，就会往着我们这边看，不是一次，是次次，不是别人打的有多好，是他自己打的太差。他用手指让我去球场边，我下去了，就看着，他一个球没打好，又用力砸球拍（在之前已经砸坏三支球拍了，回来后我们说好了，不能砸拍，球没打好是自己的事，与球拍无关），我没忍住，说你砸球拍干嘛，你砸的还有球拍用吗？他说你别说话！我就走了，刚到楼上，他又用手指示意我去球场边看他，我没去。
不出意外的，他输的很彻底，回家后，他说他没砸坏球拍，死不承认，说球拍不是还能用吗？
本来说体育运动是培养孩子的意志力，但在他却是毁灭。
跑步，他从不主动跑步，我陪他跑，他还没我跑的快跑的多。
引体向上考试，我专门在家墙上装了一个横杠，带着他练，考试之前终于能拉20个，当时说好，以后每周坚持至少两次吧，他同意了。但考试之后一次不练，现在拉不了三个。
打球，问了他，我说我们可以不打球，啥别的运动都成，但你要喜欢打，我们就好好打，我可以花钱花时间让你练，只要你想学，适当的运动不会耽误你的学习，只会有益处，他说他想打，但每次打球（他现在不愿意和我打，一打就来气，那好，我给请教练），花了钱请的教练对他的状态都不满意，我说，你想想，别的不说，就从挣钱来说，别人都不愿意挣你这个钱了，你说你是啥状态，是真的想打球吗？他说他想打啊，不然为啥每次还去！
然后很不爽的说我指责他没好好打。
但每次一到打球或别的锻炼，他就表示有好多作业要做，影响学习，他要学习，说没时间学习了。但真学习呢，放学了或周末在家好几个小时他作业都做不完，他玩儿时，问他，他说都快做完了，让拿出来我们看看，说不用，老师会检查的，可到晚上快睡觉了，突然好多作业冒出来了。
打球没打好，他又会抱怨，说没时间打球，好久没打比赛了，手生。
手生，我几个月没打球，也不会像他说的那么生，之前和我打球的球友，同样家里有孩子，人家能天天打球，都不像我这样得陪孩子，比我打的烂的现在都比我打的好，可我陪出啥了，我现在这么差他都还打不过我，所以他不愿意和我打，那我请教练吧，请次教练和场地费练一次得小两千，还不说我要搭上的时间，结果他在场上那个表情好像生不如死，打球像是煎熬一样，练球如此，更不用说比赛了。他却告诉我，他想打球，他就只剩下了打球这一爱好了。
我就奇了怪了，你是打球时说没时间学习，学习时说没时间打球，干啥都没时间，结果啥都没干好。然后你告诉我，你想要打好球，你在努力。
原来给约定好了，一周跑两次步、一次打球一次比赛，但基本不能坚持，给指出，从不承认。
我也真是没辙了，说没用，引导没用。
难道真的是青春期了，说不得，打不得，摸不得？之前一打他，他就怕的要死，现在忍住不打他，他可能觉得你不能打他了，你说啥都能给你死杠！撒谎和顶嘴。在家说两句，根本不听你说话直接走人。
我在想，是不哪天还得胖揍他一次？
14岁都不能揍了，都得鼓励，都得由着他，那大了还得了？
学习如此，打球亦然，没有一样能搞好。
我真是不知道是如何带出了这样的孩子，真是失败！
像前面回贴说的我自己从不刷手机我从不打游戏，从小到大，在他会打球时几乎只要有时间就陪他打球，一周至少3-4次吧。现在是他一进学习房间就关上门，不要说旁边督促指导他，就是坐在他旁边他都不愿意，说会影响他，我们也试着相信他，后来发觉他不值得相信，偶尔装作无意进房间，就会发现他是那个状态。
现在电子产品全给控制起来了，他很是不满意，说你不是都不让用了吗，还说啥。
但会经常找我们要手机说看微信作业，要打卡，我不给他，他就去拿他妈妈的，打卡我们问了老师说最多30分钟，让他坐在面前打卡，天学网，能明显觉察他就在玩儿，口里隔一分钟重复读hungry，横着屏手指玩的飞快，但一看手机没查出他在玩啥，我手机没装任何游戏，也没视频app，从应用程序使用电池状态看不出痕迹，浏览器也是没有历史（他可能是在玩之前选择了无痕浏览，用了之后又给恢复选择了），他可能是在微信小程序玩儿，但我一直没查出来，但从你一看他的神经质的身体行为就知道他肯定是在玩儿，但就是没找到证据。他还经常要用手机查答案，做不起来的题，就在网上查，等两天，同样的题又不会做。

没法信任他，但抓不着他玩手机的证据，因为能用的手段我们都用了。
有一次吃了饭，说要看B站上的主搏讲大是1566，我想刚吃了饭，放松一下也未尝不可，说那就看二三十分钟吧。
他坐在沙发上，我就在旁边，差不多挨着的。
结果，才发现，他开着视频小窗，同时在玩元气骑士前传游戏，我真是气的不行。
至于说盯作业，现在根本不让你盯，好几次主动让他把学校的改错本带回来，总是有借口不带。
平常的小测，总是中不溜，他的话就是不该错的错了，都很简单的题。
改错，不要说我问，就是老师安排的让改错都不好好改，是语文啊，对着答案改都不对，如果是数学，要智商，不懂，我们还能理解，可这是语文啊。
期中考试后，我就不管他的学习了，他也不愿意我管，说让他妈妈管，可到现在期中的卷子都改订正完，不会的知识点还是不会。
打球就打成这样，现在只要在外面一打球，别人抽到他签都高兴的不得了，任何鱼腩的人都觉得能赢他。当然啊，你这样的精神状态练球，别人不赢你才怪呢，有人在这年龄，要面子，有自尊心，会知耻而后勇，他也要面子也有自尊，但却是把一切推到别的借口上，不是尽力去努力当下，是努力让你相信：摊着两手，一耸肩，你看，我都这样了，没办法，我已经力尽了，到极限了，不是我的事。这时候我都是闭嘴或当着没看见，因为我知道，他是在找借口，如果我一没忍住，他会全爆发在你这面。但是，他会给你强调，他不是找借口，我到希望真是这样。


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我会觉得跟这样的爸爸在一起，压力真大啊。

当父母不用太负责了，尤其是形影不离的负责，真的，尤其是始终盯着孩子的一言一行。

给亲子关系多留点白，给孩子更多的空间。

多换位思考，若是老板盯着你干活，让你出成绩，你会怎样？
※ 修改:·hibrave 于 Jun  2 08:20:12 2024 修改本文·[FROM: 114.250.177.*]
※ 来源:·https://exp.mysmth.net·[FROM: 114.250.177.*]

修改:hibrave FROM 114.250.177.*
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看完帖子只想说……哥们，你还是放弃吧。我要是有这么个儿子，我估计得脑溢血了。

【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 上次发个学习的贴，得到了大家好多的正面的、有益的反馈，我是每个回贴都认真看了，能回复的全回复了。对于好的回贴我做了笔记，归纳成一个文档让孩子和他妈妈看。
: 我也不回避其中有说我问题的地方，我不讳言也反思也改正，说真的，有些感觉不受听，不是事实的地方，我也尽量去想有则改之嘛。
: 孩子从小我带的很多，从学习到锻炼我都是全程陪同，我不玩游戏不刷视频，只要有时间，每天都要带孩子运动，我也喜欢打球，但自从孩子能打球时，我就自己不打了。到目前（也许是我单方面的）感情很好，在他上初中之前都是和我一起睡，一起聊天一起玩儿。
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你说的太好了，必须发帖点赞，特别是最后一段话。

【 在 laoqi 的大作中提到: 】
: 哎！看到这样的例子很痛心。
: 先说一个结论，大多数家长是普通人，不是教育领域的专业人士，很多时候对孩子的学习参与过多都只会起到反作用。因为工作原因我接触过很多top2的学生，从来没有说是父母逼着学的。也见过成绩不太好的孩子，相反都有父母参与比较深的痕迹。当然，背后的逻辑通常是，孩子成绩不好，父母不得不参与。但是，有没有一种可能，如果父母不那么多参与，孩子的成绩反而不差呢？
: 如果父母实在忍不住，想要参与。那该从哪些角度参与呢？或许可以考虑从孩子的需求入手。高中的时候，跟班里看起来不好好学习、成绩也不那么好的同学聊天，我问过他：“你们为什么不好好学习呢？难道你不希望成绩好点考大学吗？”他的回答是：“怎么不希望呢，就是学不进去了。”我忽然间意识到，他们也都希望学好，只是缺少恰当的引导和方法。
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"我忽然间意识到，他们也都希望学好，只是缺少恰当的引导和方法"

不敢苟同这句话。我觉得还是得多从学生自身找原因，而不是强调这些客观的东西。
学生口是心非的多了去了。嘴上谁都会说想学好。行动上或者放纵自己，或者根本对某些学科很抵触。

【 在 laoqi 的大作中提到: 】
: 哎！看到这样的例子很痛心。
: 先说一个结论，大多数家长是普通人，不是教育领域的专业人士，很多时候对孩子的学习参与过多都只会起到反作用。因为工作原因我接触过很多top2的学生，从来没有说是父母逼着学的。也见过成绩不太好的孩子，相反都有父母参与比较深的痕迹。当然，背后的逻辑通常是，孩子成绩不
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