有的女生真数理化的很厉害的，我小学、初中、高中、本科、研究生都见识过，不但GPA高，而且体育、乐队一样不拉，我儿子年级里也有很不错的

这个无分男女，在于学习能力和方法，好多人还停留在奇奇怪怪的误解里面，还说的有鼻子有眼儿，真的很奇怪
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我念书时就有女生高考数学满分还是接近满分的。
长得小小的，精灵古怪的。
每个人都有自己的擅长，
要求大家都一致就不符合现实了。

【 在 thinkeye 的大作中提到: 】
: 有的女生真数理化的很厉害的，我小学、初中、高中、本科、研究生都见识过，不但GPA高，而且体育、乐队一样不拉，我儿子年级里也有很不错的
: 这个无分男女，在于学习能力和方法，好多人还停留在奇奇怪怪的误解里面，还说的有鼻子有眼儿，真的很奇怪
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得看统计层面的结果。比如很明显，我孩子（有幸）在创新班，班里明显男生多于女生，她说别的创新班也如此。
如果要举特例，我课题组的研究生（博硕）女生比例很高（典型理工科），但全系、全校的理工科专业里还是男生数量占优（这一点很多次的研究生新生有统计）。所以前面的论断我觉得是从一个统计层面的概率角度来说的，具体的个体，就不同了。
【 在 thinkeye 的大作中提到: 】
: 有的女生真数理化的很厉害的，我小学、初中、高中、本科、研究生都见识过，不但GPA高，而且体育、乐队一样不拉，我儿子年级里也有很不错的
: 这个无分男女，在于学习能力和方法，好多人还停留在奇奇怪怪的误解里面，还说的有鼻子有眼儿，真的很奇怪
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同意，就事论事，别讨论男女。神烦动不动男女出来说事
【 在 thinkeye 的大作中提到: 】
: 有的女生真数理化的很厉害的，我小学、初中、高中、本科、研究生都见识过，不但GPA高，而且体育、乐队一样不拉，我儿子年级里也有很不错的
: 这个无分男女，在于学习能力和方法，好多人还停留在奇奇怪怪的误解里面，还说的有鼻子有眼儿，真的很奇怪
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没有标准的讨论话题没有讨论意义

【 在 thinkeye 的大作中提到: 】
: 有的女生真数理化的很厉害的，我小学、初中、高中、本科、研究生都见识过，不但GPA高，而且体育、乐队一样不拉，我儿子年级里也有很不错的
: 这个无分男女，在于学习能力和方法，好多人还停留在奇奇怪怪的误解里面，还说的有鼻子有眼儿，真的很奇怪
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