- 主题:Re: 有大拿可以帮忙提点作文的意见吗？谢谢！
谈不上浪费时间，只是如果语文功底按100分算的话，差不多90是课内决定的，课外阅读大概能拉最后那几分，有点用，但不是非常有用
语文考两个极端，一个极端是字词句基础，另一个极端是语言逻辑框架，课外阅读反而是中间两头都够不着那部分
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FROM 162.156.96.*
哎，我娃要是有你这样的家长， 那肯定不愁。
问题我自己语文也很渣，娃爸语文也渣，我在联系老师了，准备报班。
但是这东西，我心里有数的，报班是肯定不如有能力的父母随时指导效果好的。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 离中考还有大把时间 可以追上的 语文这个事情也是投入就有产出
: 您的那篇文章我也看过。但是确实作文不是一日之功。...
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FROM 183.13.203.*
40分满分吗？
我们这中考48分作文，我家这作文34分。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 只要孩子肯努力，半年足够提升到中考作文36分
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FROM 183.13.203.*
我们这40满分。
我家练基本结构花了多半个寒假。最后真正认真修改写作、打磨立意、积累自己的作文模版库是从四月底到中考六月底这段时间。作文从刚开始34都侥幸，到最后38分，这中间都靠套路式的练习，不需要天赋
【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
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: 40分满分吗？
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: 我们这中考48分作文，我家这作文34分。
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FROM 103.46.169.*
大问题是不知道套路，作文重在立意。这类家庭温馨类的立意重在反哺。不能只写家长怎么怎么样，要写自己怎么反哺！
【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
: 老师截给我的，不是很完整。我自己语文不是很好，也看不出应该怎么修改。
: 我自己觉得是字太差了，但是已经初二，不知道能有什么办法把字练得方方正正一点。
: 之前初一的考试，120分语文卷子，大概99,100左右，其实还可以，不拖后腿。结果初一期末区考，语文90，实在坐不住了，一门课和年级头部查了15分，这得用数学背多少啊！
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FROM 61.51.80.*
是找了老师吗？
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 我们这40满分。
: 我家练基本结构花了多半个寒假。最后真正认真修改写作、打磨立意、积累自己的作文模版库是从四月底到中考六月底这段时间。作文从刚开始34都侥幸，到最后38分，这中间都靠套路式的练习，不需要天赋
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FROM 183.13.203.*
我自己带着孩子弄的
【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
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: 是找了老师吗？
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FROM 103.46.169.*
说几个案例吧。这个版还是能认真谈点事情的，中学家长比较实际，不像隔壁版那么飘。
首先我和媳妇。小学阶段是没有任何阅读的，既没有阅读兴趣，也没有阅读条件。都是农村出来的，谁家有藏书啊。但是我和媳妇语文成绩都非常好，高考都接近140。当然我俩都是清华本，可能本来悟性就比较好，不需要大量阅读这种笨方法来学习语文。这几年我倒是有点爱读书了，但也仅仅是读点日本的推理小说（我日语比较好，喜欢读日语原版）。国内书籍最近几年只读了三体。初中时读了四大名著中的两大，红楼和三国。印象中读了后面忘记前面，好像也没收获啥。
然后是我媳妇的侄子。从小父母离婚没人管，小学几乎放羊，初中开始我和媳妇开始管他的学习。孩子不算聪明，数学物理比较费劲，英语基础也很弱，所以时间都花在这几科了，也不可能再搞什么阅读了。语文上面我起到的作用只是跟他语重心长地谈了一次话，告诉他基础部分尽量努力去记，作文部分要自己长点心，努力琢磨。思考如何把文章写的更好，思考文章框架，思考逻辑，把学过词汇用到合适的地方，以及打磨自己的“范文”。孩子很听话，最后每科都拿到了中规中矩的分数，也顺利上了985。作文这东西，只要孩子自己长点心，自己努力琢磨，写的太差也不容易。
最后是我自己的孩子。刚刚三年级，所以也不敢作为案例。我和媳妇倒也不是刻意抑制他阅读，只是确实没时间。下棋和打球这两个特长占用了他很多课余时间，所以不可能阅读了，否则就没时间玩了。但我本来就觉得阅读无所谓，小学阶段课内学扎实就足够足够了。娃也比较听话，课内学的很认真，单元测试和期中期末很少丢分。作文暂时还不太开窍，但是不急。我认为小娃最重要的是特长和玩，阅读太kill time，得不偿失。
最后说说楼主家娃。楼上都在说阅读和基础，我感觉问题不在这。这个孩子应该是学习不太上心的那种，心不在焉，不琢磨事儿。所以缺的不是学习技巧，而是学习态度。家长首先应该做的是一次语重心长的谈话，然后才是学习方法。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 怎么说呢，我觉得我家老大就是海量阅读的受益者，虽然作文目前还有些问题（也在努力修正之中），整体来说语文成绩一直是年级头部。另外学校开设的“培优班”老师讲授的课外补充东西，她基本上全知道（全部是课外阅读中学习到的）。如果没有广泛的课外阅读，知识涉猎必然很窄
: 硗庠亩烈膊坏サナ翘岣哂镂某杉ǎ懒⑺伎嫉哪芰Α⒗┏淙现氖右岸际鞘芤娣饲车摹
: 所以，我个人比较浅薄的认识，认为课外阅读不是浪费时间，这学期孩子除了必读科目外，孩子自我要求加入人物传记类书籍（下附图刚买的新一套），我也是大力支持，虽然课外阅读的时间越来越少，但是能有这份积极的心态我还是很欣慰的。（ps：或许我学生时代吃了文科差的大亏，
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FROM 223.72.84.126
我之前给别人敲的：
看范文是第一步，最重要的是要写、改、写、改
如果肯写肯改，再考虑下一步。
比方说：
找历年中考真题，第一次构思（主题，立意，结构），讨论，修改构思，再讨论，再修改，三次。
接下来，开始写完整的文章，写，讨论，改，反复三次。这一篇就算完工。
大概能拿34分以后，分析作文，看看哪里还能再提高，针对性讨论、改，反反复复。
作文分数满意以后，自己收集自己写过的比较好的作文，按主题归类，准备自己的范文库。起码要有这些主题：传统文化（景点，爱好，优秀人物事迹），情谊（亲情，师生情，友情，热爱集体），北京特色（景点，爱好，优秀人物 ），个人爱好(和前面几类可以相关，复用)，拼搏精神（个人，集体）。
这过程中，如果发现有的主题类型完全没写过，也别着急，争取利用已有的自己的范文，调整立意和结构，改写成适合新主题的范文。这个过程一定要有，要学会灵活套用已有素材，上了考场才能不心慌。
做到以上这些，作文分数不会低。
【 在 kxgmama 的大作中提到: 】
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: 是找了老师吗？
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FROM 103.46.169.*
还是看比例吧，总会有读出来的牛娃
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
怎么说呢，我觉得我家老大就是海量阅读的受益者，虽然作文目前还有些问题（也在努力修正之中），整体来说语文成绩一直是年级头部。另外学校开设的“培优班”老师讲授的课外补充东西，她基本上全知道（全部是课外阅读中学习到的）。如果没有广泛的课外阅读，知识涉猎必然很窄，另外阅读也不单单是提高语文成绩，独立思考的能力、扩充认知的视野都是受益匪浅的。
所以，我个人比较浅薄的认识，认为课外阅读不是浪费时间，这学期孩子除了必读科目外，孩子自我要求加入人物传记类书籍（下附图刚买的新一套），我也是大力支持，虽然课外阅读的时间越来越少，但是能有这份积极的心态我还是很欣慰的。（ps：或许我学生时代吃了文科差的大亏，才有了现在及其重视文科的观念吧。）
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 九成以上的人写不出语文课文水准的文章
: 或者 课本里的字词和写作方法掌握好 高考在50上下是没问题的
: 语文和英语 这两门 很多人功夫不到 学不好 就赖教材
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修改:weiminglake FROM 202.108.199.*
FROM 49.65.164.*