- 主题:说下小娃的英语学习
我感觉你过于乐观了
3000小时上下这个数字是多位版友贡献的信息
因为多年互通有无
我能感觉到这些孩子的水准 大概率前10%
也就是说 高考英语140的工作量 对于智力前列的孩子来说也是要这些功夫
如果说有特例 那应该是我本人
但是我这种直接搞定字典的学法虽然高效却不具有推广意义
所以安全起见 你娃英语是该加速了
现在光单词量就差着2000多
高中怎么短时间补这个
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 你之前的时间统计，我觉得是科学性的，我娃时间投入肯定不够，但就成绩来说，效率还是很高的。
: 我娃并不具备语言方面的灵性，但学习效率却高，虽然英语成绩不出色，但已经难能可贵了，我和娃妈也是意外，看不出天赋能力但效率高，成绩不拉跨，是矛盾的，但产生了。
: 我们短期目标是稳住成绩，尽量不干扰娃，高中针对情况采取措施。
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你家初中要不是自成体系碾压芸芸众生的那种
初中头部到高中，真的会被吊打....
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 高一的肯定做不了，词汇量没有超前储备，计划是初三暑假背诵高中单词。
: 高中目标是统考标准难度能维持住130+，然后高考前突破，不知可行度高不高。
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我娃语言天赋看着不灵，但考起来不拉跨，对娃现在的成绩，总有侥幸心理，但娃确实稳住了。
也在等着看娃高一能不能维持，看版友反馈，还是应该加强基础储备，但在高一结果未出之前，能维持现状，英语暂不会做为主体投入时间。初一是追赶阶段，校内作业就花很多时间，主要是效率低，现状效率高了，投入时间反而少了。
【 在 mihua 的大作中提到: 】
: 除非孩子特别有天赋吧。我自己就是不背单词，英语时间付出不多，成绩自己觉得还行吧。后来高中就觉得吃力了，高中最后自己抓英语，好好学了，但是真得很难。一直就没上过130。。高考考了历史最高分129。当然我没有人辅导。直到现在工作十年，词汇量依然是我最大的问题。。。
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我家小娃幼儿园阶段，英文字母都没教，没拓展。
小学5年级娃妈开始教新2，之前没拓展培训。
主体是校内学习，小学期间没有英语的校外练习，绘本大多是英语版的，但小娃1年级时，我把绘本全清空了，目的是让娃接触文字书（中文的).
其实娃的中文阅读肯定高于均值，但语文能力并不出色，不过成绩也是高于整体均值的，还是投入不够，没有额外追加收益。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我们高考英语145+,幼儿园以及小学期间英语不及你家培训的程度，区别在于我会精选一些原版动画片和科普纪录片我俩一起看，不过我觉得这应该是知识父母的常规操作了对吧
: 所以我觉得你家小娃要达到高考这个目标，取决于他初高中学校老师的英语教学水平，因为我觉得孩子的英语纯粹靠学校这六年的学习，他们老师自编的体系可能远超高考难度体系，好在我孩子能跟上且一直在第一梯队，虽然跟那些在英语中投入大量时间的孩子在实力方面还是有很大差距，但对付高考英语足够了
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抱拳！
【 在 hutu 的大作中提到: 】
: 本来潜水，看完内容特地登录上来赞您一个。感觉楼主是特别清醒的那种家长。
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看好你娃，
高考英语准上140，
单词量得到5500左右。
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那就无法写作文了，就解决不了先“有”的问题。
之前也是要求娃“真”，现在改了，要求娃迅速写作，没感受没题材就编，编得再烂也比没有强。
之后再总结、借鉴优秀学生，一步步修缮。
我是受够了娃写作难产的墨迹。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 语文把握住最关键的一点，不要为了成绩说假话，尽全力保住孩子真的一面。。。
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计划初三暑假背诵高中单词
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 想拿高分，词汇量至少比要求的要高500到1000吧
: 发自「今日水木 on iPad mini 6」
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计划是初三暑假背诵高中单词，我的策略是把英语做为辅助类别加注，为主体让位。
因为娃最初提前学的就是数学，在数学目标未完成的前提下，不增加庞杂负重。我是专一类型，不同任务类型过多，我就会产生厌烦类型，我情愿承受一事难而不愿忍受多事易，不然专注力及自驱力均下降。感觉小娃也是这类型，所以我不给他加重，待高中数学学完，并把之前没学好部分再拿下之后，重心才会转移，在这之前哪怕躺着也不会轻易给娃上任务要求。
其实我也是在小心翼翼地维持娃的专注力，适应小升初英语难度拔升的那段时期，我们的数学拓展其实就处于缩减阶段，我维持的是精力总量平衡。
我也在向必须学习时间靠拢，暂时不在现在，那个基本量还是要靠近的。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 我感觉你过于乐观了
: 3000小时上下这个数字是多位版友贡献的信息
: 因为多年互通有无
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可行度取决于前期和冲刺阶段有多大精力投入到英语上。投入够了，自然没问题的。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
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: 高一的肯定做不了，词汇量没有超前储备，计划是初三暑假背诵高中单词。
: 高中目标是统考标准难度能维持住130+，然后高考前突破，不知可行度高不高。
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