理科强，语文的阅读和理解都是没问题甚至比理科弱的孩子要强的，这一点从理科实验班的孩子喜欢文科转到文科后基本都能名列前茅可知
重点就在你说的要把它答出来，也就是表达出来，更重要的是在于要以对方认可的标准给答出来并使对方感到很舒服。。。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 两种方式，理科强只是数理逻辑分析和推理强，跟语文这种区别很大，语文更偏向情感理解和文化认知，答题更偏向思想和情感同理之心。
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萝卜青菜各有所爱，我就喜欢看那些一句话把一件事讲清楚的文件

【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 我觉得学好历史的人写材料是真强。
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这种算不上全面型选手，因为到了高二分科的时候，有些之前中考或高一数理还不错的孩子，可能会有部分感到吃力了，那么就会考虑选文科。。。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 全面型选手毕竟是少数啊，也就是我们平时说的“学神”，这些人不能称之为理科强，应该成全面强。
: 更多的孩子是存在偏科行为的，或者可以成为“学霸”
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幼稚是会这样的。
平时多跟孩子聊天，聊班里的事情，同伴的事情，生活里的事情，电视里的事情，网络上的事情，会看到他是怎么想事情的。
小孩子想事情有小孩的特点，会有他看不到的点，会有他卡住的点，家长可以慢慢影响他。
其实这事也不着急，每个人有自己的生长节奏  
    
【 在 luckyrabbit (小兔子mm) 的大作中提到: 】
:  马上初中，校内数学比较稳定头部，语文阅读量非常大，成绩比较差，阅读理解扣分很惨，不知道怎么办了，男孩，心智目前确实很幼稚，可以靠发育等待吗？还是说不干预初中会更差？如何干预？家长也偶尔带分析过阅读题目，没啥效果。  
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发自xsmth (iOS版)
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是，你娃这种令人羡慕
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 中学生总得从如何分析短文开始学起，也是慢慢培养这方面的兴趣和能力吧，要求不能太高，毕竟语文素养是一个缓慢的提升过程。比如 ...
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