都路程/时间定义速度了，肯定是初中啊，就别挑非线性的理啦  
  
【 在 someanybody (somebody) 的大作中提到: 】
:  多么简单的数学推理：s/t要与s和t无关，唯一的可能性是s和t是线性关系，也就是匀速直线运动！根据牛顿运动定律，在这种情况下，速度显然只与初始条件有关。
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:  这位命题老师显然只学过“线性”的物理。比如，我们认为一个物体的电阻R=U/I，与U和I无关。但是这是建立在U与I是线性关系的假设下的。实际上，很多材料的U和I都不是线性关系。
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物理，不说理说什么？错题任由它错？

【 在 frankyang926 的大作中提到: 】
: 都路程/时间定义速度了，肯定是初中啊，就别挑非线性的理啦  
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本佬的观点就是，初中物理根本没必要学，数学知识不够，很可能误人子弟。

【 在 RI1657 的大作中提到: 】
: 海淀某名校的物理测试，第三问，孩子选A和B，老师给判错，答案是C
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FROM 219.142.145.*

题中原文是

“被定义的物理量往往是反映物质最本质的属性，或基本运动特征”

”反映物质最本质属性“是指类似密度这种概念
”反映物质的基本运动特征“就是本题中所说的速度。

这道题的意思是速度是物体本身固有的运动特征，可以用s/t去计算，但是 s 和 t 的变化只是测量数据的变化，不是物体本身的运动特征的变化。用10米/秒 ， 600米/分，或者1000米/100秒去计算一个物体的速度，都不会对速度本身造成影响。所以选C

如果选A，相当于认为物体通过的距离长短会对速度造成影响，比如路程越长速度越快

如果选B，相当于认为物体运动的时间会对速度造成影响，比如运动时间越长速度越快

这显然都是错的。

这道题本质上是在考，一个物体的运动速度是它自身的特征，不随人类的测量方法和标准变化而变化。运动速度反映在测量方法上，是s/t ，但你不去计算 s/t, 或者 测量了更长或更短的 s 和 t， 或者使用了s/t之外的计算方式，都不会对这个物体的运动特征有影响。
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如果是变速运动，你用s/t去算算平均速度，看看会咋样

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 题中原文是
: “被定义的物理量往往是反映物质最本质的属性，或基本运动特征”
: ”反映物质最本质属性“是指类似密度这种概念
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