tokilltime不是神。他是文科生思维，严肃的话题连话都说不准确。
【 在 gqf2222 的大作中提到: 】
: “你以为是不学，其实是不会。”确实如此，成绩上不去时基本是不知道自己不知道哪些知识点，而且是真的没有搞懂学习是怎么回事。更可怕的是，自主学习的自主性可能在人之初的时候就被破坏殆尽了。
: 学习的本质是重复，“学而时习之”和“书读百遍，其义自见”等皆是例证。重复不是“学而不思则罔，思而不学则殆”的重复，而是“温故而知新”的重复，每一次重复都在前一次重复的基础上有更深入的思考，获得更深刻的理解。这个学习过程离不开孩子的自主性、专注力、求知欲和问题意识等天性。
: 一个孩子的天性从小到大可能会遭遇这样的破坏：玩玩具玩游戏却被中断而破坏的专注力、问为什么却得不到回答而破坏的求知欲、想自己做什么却不被允许而破坏的自主性、犯了错却被横加指责而破坏的问题意识。
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对对对
家长应该实际的去做一做孩子目前在做的作业你就知道还是挺难的

哪怕是所有的题你都会但是在短时间内把它做出来也是难度很高

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 是的 大多数情况下 孩子获得的学习支持是不够的 家长很容易高估孩子的能力 也很容易低估学习的难度
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FROM 222.91.65.*

你想想学习是不是都是从不会到会的过程？从不会走到会走，从不会说到会说，从不会这个知识到会这个知识，经历一次次犯错才学会。

【 在 lurh 的大作中提到: 】
:你们还是讲“教”，说的是怎么“教”最好:“教”是家长的需求，“教”给家长提供了极大的情绪价值:我“教”娃，不是娃需要，而

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你的意思该不是大部分孩子生下来是学霸，结果被教育成学渣了吧？大部分孩子怎么让你错觉他们天生是学霸的？一个爱学习的孩子，因为家长偶尔打断他们，所以孩子变得不爱学习了？一个聪明孩子因为家长的破坏所以变得不聪明了？一个爱思考的孩子因为家长不回答他的疑问就变得不爱思考了？这些根本天生不是学习的料啊
【 在 gqf2222 的大作中提到: 】
: 40 分水准的孩子是生下来就如此，还是被一步步破坏成 40 分的呢？
: :以为学霸学渣是父母造就的，这是对教育最大的误解。孩子自身素质决定了八成，父母能操作的空间最多两成。父母可以把40分水准的
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修改:Itsraining FROM 223.104.122.*
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