- 主题:昨天看了一下孩子的历史教材
有些重要的知识点还是没有，
比如西晋是如何灭亡的，永嘉之乱，衣冠南渡，这个知识点是如此的重要，到现在课本上也没有。
然后凡是乱世，都冠以“民族大融合”的基调，仿佛是一件好事。
“永嘉之乱，长安户不赢百”，这样的历史知识点是不会提的。
孩子们学历史，最后的感觉是我国牛逼。
【 在 HAITABA 的大作中提到: 】
七下，每个朝代内容都不多，但都是精华，你说是历史纲要吧也不算，你说是历史吧还不算完整，倒是像学霸做的历史笔记。这不是让孩子纯纯记忆吗？ 老师则是时间够就多讲讲，时间不够就直接画书，记答案。
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修改:diamonddust FROM 182.150.22.*
FROM 182.150.22.*
说实在的，现在孩子在上中学之前中国古代史已经自己听故事看书学的差不多了，中学
就是加强记忆+学习近代史
【 在 HAITABA 的大作中提到: 】
: 七下，每个朝代内容都不多，但都是精华，你说是历史纲要吧也不算，你说是历史吧还不算完整，倒是像学霸做的历史笔记。这不是让孩子纯纯记忆吗？ 老师则是时间够就多讲讲，时间不够就直接画书，记答案。
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FROM 124.65.234.*
乐趣不是平白无故来的呀，要有个引子，老师划划重点，只为了记知识点哪有引子呢
现在的教材确实是意识形态第一位，选材有倾向性，但怎么说呢，自家娃，只能自己清醒点了
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 什么课是为了让你得到乐趣的？乐趣是课后你自己去找的。
:
:
: ...................
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FROM 112.54.234.*
你说的这种，和初中历史一毛钱关系都没有
大多是成人之后知道某些历史细节之后得到的感悟
【 在 HAITABA 的大作中提到: 】
: 你说得也有道理，不过我更认同楼上的观点，历史还是应该好好学，关键时刻能救命
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FROM 111.199.106.*
【 在 ZhangJuZheng 的大作中提到: 】
: 我们这里是计入中考成绩的，还是闭卷
同样计入，开卷
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FROM 117.131.219.*
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 有个大框就可以了，感兴趣的自己另行阅读。
: 如果谈素质培养，史地政和语文要合并。
对，不应该分家
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FROM 117.131.219.*
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 记忆是学习历史的第一步，你之所以能看出问题来，是因为你已经融会贯通了。
: 我觉得现在的历史课本问题并不大，因为我意识到了一个问题，历史教学和研究历史完
: 全是两码事，
: ...................
除了最后一句，其他全部认可
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FROM 117.131.219.*
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 有些重要的知识点还是没有，
: 比如西晋是如何灭亡的，永嘉之乱，衣冠南渡，这个知识点是如此的重要，到现在课本上也没有。
: 然后凡是乱世，都冠以“民族大融合”的基调，仿佛是一件好事。
: ...................
是的，这是另一个比较明显的问题，但是目前应该是无解吧，自己补
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FROM 117.131.219.*
【 在 hitlib 的大作中提到: 】
: 读史明智，但是 需要足够的时间。
: 从考试角度出发，质量高的笔记有作用。
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另，高质量的总结笔记更重要
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FROM 117.131.219.*
我越来越认为前者更重要，灌输不太好听，叫做确立一种意识形态，因为小孩没有办法
分析复杂的事物，而历史往往都是复杂的。
我看过1990年之前俄国人对于这个问题的讨论，对，那时候允许讨论了，一个教育官员
说，如果你要告诉你的孩子你家族的事情，本质上是要他为家族感到自豪的，而不是让
他知道好的坏的所有的事，将来他会明白，如果你现在尝试去说，一定是无法说通的。
【 在 HAITABA 的大作中提到: 】
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 记忆是学习历史的第一步，你之所以能看出问题来，是因为你已经融会贯通了。
: 我觉得现在的历史课本问题并不大，因为我意识到了一个问题，历史教学和研究历史完
: 全是两码事，
: ...................
除了最后一句，其他全部认可
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FROM 182.150.22.*