- 主题:娃情绪问题
看你家这种状况，反而不能说理性了。
你确实应该承担保护她的角色，小孩的心理没有依靠，内心还没有支撑坚强的元素与依仗，从大方向来说，先保护后治理，逐渐撤掉保护。
感觉娃爸是关键因素，明面上娃爸管的多？还是娃爸在你的压迫下负气却还得按你的要求管理执行（探究娃爸脾气暴躁是因小孩，还是因你）？...你这段话，明面娃爸是关键因素，那么不管背后原因，还是明面上由娃爸来调整。这需要家长首先想明白，然后结合心理医生的某些手段。自己要领悟手段，未领悟形成统一行动就不要行动。
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 我觉得是让母亲保护她，因为父亲发怒时，母亲会保护
: 别人指责时，母亲会让别人别指责
: 这样其实不好
: ...................
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FROM 221.223.196.*
如果对做饭，手工有兴趣，就支持她，让她想做什么就做什么，喜欢的东西做了对她来说就是解压，手工可以给她买各种原材料，编手工的绳啊什么的，剪纸也可以的，您家姑娘这种细腻的性格大概率是心灵手巧的，发掘她喜欢又擅长的，既可以解压又让她有成就感
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 我们比较控制电子产品，她很想玩，觉得是唯一快乐
: 但是对做饭，手工也还可以
: 社交是有的不愿意
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FROM 221.217.25.*
家长去咨询，是家里哪个？
看起来家里人很多的呀
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 现在就是每周家长都去 ...
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FROM 92.92.128.*
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 弹琴会咬自己，是自虐倾向吗？
: 建议家长不要给孩子学习上有压力，如果真的有自残倾向孩子精神可能出现问题了。
: 现在要做的就是让孩子快乐起来，世界上没有任何事情比健康更重要了。
提前学奥数、英语，从小练琴，对于普通孩子可能没啥，但对于敏感聪明的孩子很容易诱发抽动、抑郁。之前，我从未想过练琴那么坑人，但同事有一天告诉我。他女儿小时候跟着音乐学院教授妈妈学钢琴，出现轻微抽动现象，后来家长就停了，不过后来据说教授妈妈又教孩子长笛，但是不是长笛对神经迫害小点，抽动没有复发。现在理解：很多孩子练琴练出毛病，说明练琴是可能造成神经损害的。明明是放松的东西，最后活生生搞成内卷，人类真是吃饱撑了。
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修改:davisliuyi FROM 183.241.214.*
FROM 183.241.214.*
我觉得要谨慎，家长反常规关注多了，孩子容易形成新的“感觉好像又被期待”的压力，我猜想，孩子喜欢的东西很有可能是家长不怎么关注，不怎么去评判的东西，这样孩子心情是放松的。
孩子可能有被评判被要求的心理压力，而又需要被评判并得到肯定来平复心理，这是一种矛盾的心理。
要把孩子从依赖别人的评判中拉出来，需要相当的智慧。
【 在 kuailedezhu 的大作中提到: 】
: 如果对做饭，手工有兴趣，就支持她，让她想做什么就做什么，喜欢的东西做了对她来说就是解压，手工可以给她买各种原材料，编手工的绳啊什么的，剪纸也可以的，您家姑娘这种细腻的性格大概率是心灵手巧的，发掘她喜欢又擅长的，既可以解压又让她有成就感
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FROM 221.223.196.*
您说的有道理，也很专业，当家长真是太难了，想想我们小时候家长想打就打想骂就骂的也没听说谁家孩子就出问题了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我觉得要谨慎，家长反常规关注多了，孩子容易形成新的“感觉好像又被期待”的压力，我猜想，孩子喜欢的东西很有可能是家长不怎么关注，不怎么去评判的东西，这样孩子心情是放松的。
: 孩子可能有被评判被要求的心理压力，而又需要被评判并得到肯定来平复心理，这是一种矛盾的心理。
: 要把孩子从依赖别人的评判中拉出来，需要相当的智慧。
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FROM 221.217.25.*
我对心理的揣摩，基本来源于古典文言著作，实际我的阅读量很小。
我觉得古典著作，对人文还真是包罗万象，但我感觉，反文言文的人还真不少。
【 在 kuailedezhu 的大作中提到: 】
: 您说的有道理，也很专业，当家长真是太难了，想想我们小时候家长想打就打想骂就骂的也没听说谁家孩子就出问题了
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FROM 221.223.196.*
这已经是躯体化反应了吧？？？家长要重视！！
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 六年级即将初一弹琴会咬自己，平时容易焦虑说自己不快乐，觉得自己很差，实际是很好的孩子，在学校非常自律，榜样，回到家觉得压 ...
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FROM 123.113.230.*
我娃就说过
当考了第一的时候其实压力更大
因为下次可能就不是第一了
而考了中上的时候最快乐
因为觉得自己还行，而且下次很有可能会更好，也没有太多人关注你，所以也不用对自己要求太高
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 六年级即将初一
: 弹琴会咬自己，平时容易焦虑说自己不快乐，觉得自己很差，实际是很好的孩子，在学校非常自律，榜样，回到家觉得压力大，就拖沓
: 现在把钢琴停了，其他课（英语，数学）要停吗
: ...................
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FROM 114.244.195.*
想要孩子怎么样呢？情况挺严重了实际上。整个大环境都把孩子当成盛放焦虑的容器，让他们学习学习再学习，填满他们的生命。本来学习是为了帮助孩子适应社会的，现在变成了目的本身
药物是帮助维持现实功能的，如果孩子没有打心底想要自己改变，那药物维持的现实功能又能有多大意义呢？
家长在做咨询其实是挺负责和挺有爱的了，但可能确实咨询要做上好几年家长才能理解在孩子这里发生着什么
孩子的快乐要她内在生发出来才可以，手机给的不是，父母按自己意愿给的也不是。想想刚进入一段热恋最简单的快乐的时候你们会做什么？不都是互相黏着做点随心所欲的无意义的事吗，有谁会让恋人去奋斗的吗，只有孩子会被催着去完成任务……
【 在 arldu 的大作中提到: 】
: 六年级即将初一
: 弹琴会咬自己，平时容易焦虑说自己不快乐，觉得自己很差，实际是很好的孩子，在学校非常自律，榜样，回到家觉得压力大，就拖沓
: 现在把钢琴停了，其他课（英语，数学）要停吗
: 父母在做咨询，孩子不愿意去
: 要不要劝去回龙观医院做个诊断？
: 不知道是否属轻度抑郁，是否需要药物干预
: 还是就这么父母做咨询？感觉不到位
: 咨询师说孩子不愿意去不要强迫
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修改:MianHou FROM 123.119.250.*
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