- 主题:如何真正提高课堂效率呢？
提前自己预习？
【 在 WCDMA 的大作中提到: 】
: 前几天开家长会，年级组长讲，有的同学表面上在认真听讲，笔记做得也不错，但其实并没有真正消化。老师在上面讲，学生在下面“表演”听讲。
: 这条正中我娃膝盖。会后老师单独留下来跟我讲娃的课堂听讲效率不行，成绩已经有点跟不上了。
: 其实我们上这么多年学，这个道理一点就通。“表演”式听讲我们完全明白怎么回事，因为自己就经历过。反过来整节课紧跟老师脑子高速转动高效率也有过。
: ...................
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我觉得中学阶段可能因材施教的因素很重要，就是同样内容的难度系数差别可以很大，所以这个教案即便流传出去可能也没那么要紧吧
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 中学教学哪有啥密不示人的心法，都是大路货的东西
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这一说还真是，不然老师就干脆把原始版发给大家得了。。。
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 你说的框架知识点
: 不是推荐你去买某本教辅就完了的吗
: 干嘛还要自己做
: ...................
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是啊这多好，一心不能二用，上课记笔记其实挺分心的
【 在 Oliver87 的大作中提到: 】
: 我娃学校的教案学程都是发给孩子的，电子版纸版都发，有些课比如数学物理还有不少课后内容，老师讲解的视频二维码也都发，确实孩子方便家长也方便
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其实就你这里说的干货发给大家就好了
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 教案主要是怎么讲课安排相关环节吧，干货主要也是教材+案例或例题，课后相关作业或练习做做也差不多了。。
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那些题目，我感觉挺好的。我们准备过一阵再试试
孩子觉得题目超过她现在的能力了，就是能看懂答案，但是自己做不了。反正是她学，就以她的感觉为主。先跳过去，过几个月再回头做一次
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【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 难题是有意义的
: 太难的题有没有意义我不知道 因为我娃没做过奥数
: 但如果题目难度达不到53的水准
: 对知识点理解会有很大的问题
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那就以后再试试
我自己是支持学难一点
题太简单真的弊病很多
【 在 jellyfisher (塞翁失马) 的大作中提到: 】
: 那些题目，我感觉挺好的。我们准备过一阵再试试
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: 孩子觉得题目超过她现在的能力了，就是能看懂答案，但是自己做不了。反正是她学，就以她的感觉为主。先跳过去，过几个月再回头做一次
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
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比AOPS难度如何？
让孩子先接触一下概念 不着急做题 放几个月回头再看也许就豁然开朗了
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 那些题目，我感觉挺好的。我们准备过一阵再试试
: 孩子觉得题目超过她现在的能力了，就是能看懂答案，但是自己做不了。
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论坛助手,iPhone
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