- 主题:提到老师，我怎么觉得学校的老师基本没用
【 在 maruko 的大作中提到: 】
: 这么多人在和lz讨论，让我深深的怀疑自己的智商。。。。。我根本看不懂lz的逻辑
: 发自「今日水木 on iPad mini 5」
我之前也不理解。要有孩子，想额外花点时间，但却被学校管得死死的
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FROM 125.86.90.*
早退学早解脱
【 在 gnwd 的大作中提到: 】
: 不是讲得不好，但是学校讲得不深入，而考试并不简单。学校以为是抓得紧所以学生成绩好。
: 我觉得抓得紧就是毁人
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FROM 114.254.1.*
【 在 pd 的大作中提到: 】
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: 你觉得“抓的紧”是指课后作业还是课堂授课？
: 如果是作业，你跟老师沟通一下，可以不写的。
我的感受主要来自与某优普（我大儿的初中校），课后作业太多，有很大部分真是反复的重复，学习好的也得花费大量的精力写作业，学习不好的或时间管控不紧凑的就只能压缩休息时间了，不管学习成绩好坏与否，也不敢申请免写，毕竟有一部分作业还是需要的，而且老师说了谁要免写，以后就不管了。
针对中下的学生，作业量太大反而更压缩他们的学习积极性，这种模式短期有点效果，长期是负面作用。
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FROM 221.223.194.*
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我的感受主要来自与某优普（我大儿的初中校），课后作业太多，有很大部分真是反复的重复，学习好的也得花费大量的精力写作业，学习不好的或时间管控不紧凑的就只能压缩休息时间了，不管学习成绩好坏与否，也不敢申请免写，毕竟有一部分作业还是需要的，而且老师说了谁要免写，以后就不管了。
: 针对中下的学生，作业量太大反而更压缩他们的学习积极性，这种模式短期有点效果，长期是负面作用。
如果换你做老师，你打算怎么安排学生的作业？
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FROM 123.118.7.*
【 在 SlO 的大作中提到: 】
: 还是胆子小。总希望老师来为自己负责。
: 老师布置作业多了，嫌多；自己申请免作业了，又抱怨老师不管。
: 我娃班里牛娃基本上都是有选择的做作业了。其他学生有很多就是糊弄。
: ...................
其实，他提不出一个可操作的具体的方案。就是抱怨，抱怨不能解决问题的。
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FROM 123.118.7.*
我家娃申请免写了，现在肆意玩耍
大过年的还不让玩呀？初三狗也得有过年的权力
另外也很反感这种低水平的重复练习，无聊死了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我的感受主要来自与某优普（我大儿的初中校），课后作业太多，有很大部分真是反复的重复，学习好的也得花费大量的精力写作业，学习不好的或时间管控不紧凑的就只能压缩休息时间了，不管学习成绩好坏与否，也不敢申请免写，毕竟有一部分作业还是需要的，而且老师说了谁要免写
: 院缶筒还芰恕
: 针对中下的学生，作业量太大反而更压缩他们的学习积极性，这种模式短期有点效果，长期是负面作用。
: ...................
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FROM 123.114.89.*
不能太指望老师，老师很难做到对每个娃逐一因材施教
还是家长给查缺补漏，多关注已发现的短板
【 在 pd 的大作中提到: 】
: 矗院缶筒还芰恕
: 如果换你做老师，你打算怎么安排学生的作业？
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FROM 123.114.89.*
忽然理解了一件事
以前看一些热门私立，录取要求和父母谈心
就谈谈人生谈谈理念这事
以前觉得扯
在贵版蹲了一段发现，不扯。。。
私立就是互相选择，家长和学校契合
私立倒不说需要多强的师资
只要做到校内行令禁止，教师布置的任务通达
就能胜过绝大部分公立了
【 在 pd 的大作中提到: 】
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: 【 在 gnwd 的大作中提到: 】
: : 不是讲得不好，但是学校讲得不深入，而考试并不简单。学校以为是抓得紧所以学生成绩好。
: : 我觉得抓得紧就是毁人
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FROM 62.34.110.*
【 在 Zinux 的大作中提到: 】
: 不能太指望老师，老师很难做到对每个娃逐一因材施教
: 还是家长给查缺补漏，多关注已发现的短板
是这个道理
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FROM 123.118.7.*
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 忽然理解了一件事
: 以前看一些热门私立，录取要求和父母谈心
: 就谈谈人生谈谈理念这事
: ...................
匹配度高
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FROM 123.118.7.*