还有啊，不要老转进话题，咱们在讨论“qhfz对二代不错”

【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 义务教育是不是不应该布置作业啊。布置作业就是不对的了
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【 在 yangxy 的大作中提到: 】
: 1. 排名问老师，老师也不会明确说
: 2. 3个样本
: 3. 不确定，不评价
: ...................

laomm说的基本属实，我有大量的样本。
你说的几个问题，因为你没有说具体哪个班，哪个年级，哪个课程，不好具体分析。

义务教育不允许公平排名这个属实，但是如果你和班主任沟通的不错，基本能有个大概的数字。
qhf对学生不错，对子弟也不错，这个有目共睹，从这几年弟子的成绩可以看出来。如果你是子弟，你问问周边上高中的同事应该能有感觉。

但是，早些年的附小给了很多家长一种错误的信号，有的家长没有意识到，等到了初三才反应过来分数的重要性。。。
如果你娃在qhf，如果觉得对孩子教的不用心，可能就是您孩子比较优秀了，课内吃不饱。但是教育就这样，不可能让每个人满意和吃饱。
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【 在 yangxy 的大作中提到: 】
: 第一，不可能给排名，只会给分数段
: 第二，前50，前10上辅导班和不上辅导班的你都调研过吗，有确切数字吗？你家娃在二代里是普遍现象还是特殊现象？学过数学的都知道，特殊和普遍吧
: 第三，身边同事大部分去了附中和中关村，你能说说去附中、中关村各多少吗？究竟是1个附中，9个中关村还是9个附中，1个中关村？
: ...................
大部分二代孩子不笨，也努力学。相对于孩子的智力水平、孩子和家长付出的努力，我觉得不能下qhfz对“二代还不错”的论断。每年这么多二代子弟，你可以问问家长们的感受。
==》以我多年的观察看，二代不笨属实，但是部分二代的家长对孩子的学习有些迷之自信，想当然觉得老子英雄儿子好汉，对孩子的学习不关心。我们小区，经常能看到附中初中的孩子聚在一起玩游戏。。。。
另外，因为没有小升初的压力，部分二代子弟小学的学习习惯并不理想。不知道你家具体哪个年级的，不好具体说了，因为不同年级的情况还不完全一样。总体来说，近年，附小开始在变化了。

另外，在各种其它因素的影响下，二代家长也慢慢在改变，这个的确有qhf的功劳，当然也有很多榜样的力量在那里。

我知道大量的二代子弟，大概率比你多很多很多，我说的上面说法是有多年的观察支持。
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   初二初三开始，20级普通班就开设了针对成绩头部和尾部孩子的培优课和提高课，不知道21 22级是不是也同样开设了
  fz提供的教育资源远远超过义务教育的要求了，怎么利用资源是孩子自己的事情，家长可以辅助，学校不是保姆，管的太多容易出事，我孩子附小就遇到这样的老师，被家长搞得很狼狈，估计教师本人也大受打击。这位老师叫林长山老师，很多孩子都很喜欢他，每年教师节都结伴去给他送花
  去年暑假孩子布置的作业中，有一个红本选做，题目比较难，我孩子经常微信上问老师，大部分1小时之内就能反馈，最晚当天反馈。现在这个社会这种程度的互动已经足够好了。
【 在 pd 的大作中提到: 】
: 这个话题好像我前面提出来的，这个我来解决吧。
: 这个说法是成立的。我有多年且足够大量的样本，可以覆盖足够可信的人数。
: 而且我也知道一些中学针对二代特有的问题上所采取的针对性措施。
: ...................
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修改:laomm FROM 123.112.65.*
FROM 123.112.65.*

感觉每个年级的差异还挺大，我们从来不知道是否有培优课或者提高课，也不知道什么
样的人能上，娃期中语文考试年级12，也没得机会上，后来听说班里有三四个同学上语
文，也不知道是怎么选出来的，里面有好的也有一般的


【 在 laomm 的大作中提到: 】
:    初二初三开始，20级普通班就开设了针对成绩头部和尾部孩子的培优课和提高课，不知道21 22级是不是也同样开设了
:   fz提供的教育资源远远超过义务教育的要求了，怎么利用资源是孩子自己的事情，家长可以辅助，学校不是保姆，管的太多容易出事，我孩子附小就遇到这样的老师，被家长搞得很狼狈，估计教师本人也大受打击。这位老师叫林长山老师，很多孩子都很喜欢他，每年教师节都结伴去给他
: 突
: ...................
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