- 主题:初中英语数学分层教学的利弊
如果说比头部A层差一点的，进头部A层只差一点努力，但你说要C层差生努进头部层，真的是强扭的瓜，我娃就是B层自愿掉最差C层的，他直接说了我不想进A层，太累了跟不上，他自己觉得守B层也不容易，还是直接掉C层多好，没有再掉下去的焦虑。看学渣多想的开。
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可能有些人希望的是所有孩子都接受最适合他家孩子水平的教学
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【 在 lizi0105 的大作中提到: 】
: 娃在的西城学校分层，数学、英语老师会带一个头部班、一个中部班。数学老师说教案是一样的，但是难题在头部班会讲得细，中部班讲难题的时间少些。这种应该是老师学生效率都高的方式，中部班与其花大量时间讲难题孩子听不懂，不如花这部分时间把基础砸牢。
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如果一个中学生有能力挑选出真适合自己的层次，那这孩子大概率将来发展很棒
毕竟十几岁孩子里头，有这觉悟的占比太少了
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【 在 base2008 的大作中提到: 】
: 能否让学生自己选适合的老师和难易程度？
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一般来说顶层学霸的优势就在这
看得清自己，看得清教学
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
:如果一个中学生有能力挑选出真适合自己的层次，那这孩子大概率将来发展很棒:毕竟十几岁孩子里头，有这觉悟的占比太少了
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是，其实我想说，有这能力的孩子至少目前大概率在第一层，就算现在没在第一层，未来的学业、未来的人生也不会差
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 一般来说顶层学霸的优势就在这
: 看得清自己，看得清教学
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上高中时的英语老师是特级教师，敬业精神和教学水平没得说，不过不喜欢听讲题，宁愿上课看英语小说
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 如果一个中学生有能力挑选出真适合自己的层次，那这孩子大概率将来发展很棒
: 毕竟十几岁孩子里头，有这觉悟的占比太少了
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嗯，顶层的选择。。。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
:是，其实我想说，有这能力的孩子至少目前大概率在第一层，就算现在没在第一层，未来的学业、未来的人生也不会差
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有可能，但长远看真的是有想法有闯劲肯坚持情商高的孩子将来发展好，考个差不多的本科就行，不非要清北。高中同学里真的是中等偏上的孩子干大买卖的多，不管是体制内还是体制外
【 在 bjchy 的大作中提到: 】
: 西城为例，有的走班分层教学，有的是课后服务分层，有的不分层。分层对于头部肯定有利的，拔高培优。对于中间层和差生，特别是中 ...
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A层讲的快？还是讲的难？
【 在 wwjj2017 的大作中提到: 】
: 如果说比头部A层差一点的，进头部A层只差一点努力，但你说要C层差生努进头部层，真的是强扭的瓜，我娃就是B层自愿掉最差C层的，他直接说了我不想进A层，太累了跟不上，他自己觉得守B层也不容易，还是直接掉C层多好，没有再掉下去的焦虑。看学渣多想的开。
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又快又难
【 在 bjchy 的大作中提到: 】
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: A层讲的快？还是讲的难？
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发自「今日水木 on ELS-AN00」
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