不能因为小娃而忽视大娃
我说的是你
既然你认为妈妈管理的不好，那就你上
当然我理解，要你同时管2个，确实很难
购买服务我这个同事其实被很多所谓的好心人批评，但是她坚持，说适用于她自己儿子

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 小6、初一时游戏瘾很大，我们反复和娃磨。
: 小6的时候，某次娃妈管控了手机，矛盾激化，娃作势去厨房拿刀，说“不想活了”，娃妈挡住，我去厨房把刀拿来，丢在饭桌上，让娃自便，我站在一边，高度戒备，如果娃去拿刀，我就会抢下了，彻底认输，这次我赌赢了，之后娃没有这类要挟的行动了，慢慢发展为摆烂。初一、初二上我时松时紧地管控，磨炼娃对游戏瘾的抵抗能力（和戒毒一样），成绩已经年级倒数了，这时游戏依然玩得多，但不算成瘾状态了，初二下实现了一定程度的学习成绩逆转，初三学习状态不够积极，尚可。
: 进入高中，不专注某款游戏，什么都玩，有个失误是最初在校园边租房，娃妈陪读，娃妈的控制欲还是比较强的（初一、初二她出国留学，对青春期的认识不直接），矛盾直接就拉起来了。而我要照顾小娃，无法陪大娃。一个多月前老师的约谈活动，了解到大娃上课还是听讲的，其它表现均不行。我劝娃妈不要管大娃了，只要保住“上课听讲”就有向好的机会，但娃妈一方面惯娃，一方面介入控制欲偏强，一会儿相谈甚欢，更多是矛盾冲突不断。在我看来还不如不管，相谈甚欢时是娃有需求继续惯着，冲突时是娃妈有需求但完全介入无效。
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初二把孩子送到寄宿学校

都鸡飞狗跳了，说送就送
说明孩子还听话
你就没听过被送去然后在那里故意作恶就是不配合要回来的

【 在 gswe3 的大作中提到: 】
: 如果都能给刀了，感觉你应该把老大送高考监狱那种寄宿学校。朋友孩子就是这样逆袭成功的，孩子妈是老师，控制欲强，娃爸忙于工作，初中时鸡飞狗跳。初二把孩子送到寄宿学校，测试时老师问他是没上过初中吗？没有游戏和家长，第一次大考500多名，老师说他是抄的，第二次300多名，然后就是前100，到了高中基本年级前三，去了北大。
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两个都带上吧
娃妈会失落，你好好安慰
让她自己放松2个月
大的能不能辅导小的？让他有责任感和成就感

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我有两次调整大娃的状态，我觉得是开始有一点转变的，我调整的是心境。
: 娃妈总是介入，她提高的是实效，达到要求过度夸奖，达不到要求，批评也过度。
: 这次暑假，我可能要外出工作两个月，准备带着小娃走，因为娃妈总是想给小娃加量，我担心小娃的专注度会被破坏，小娃也有对抗娃妈的行为反映，所以我外出工作准备带小娃走。
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中国父母真伟大
【 在 gswe3 的大作中提到: 】
: 那个孩子当时就想换个环境，到了新学校也是因为没事干，就上课听听，本身很聪明，就学进去了。
: 还有个朋友的孩子上了中科大，彻底放飞，挂科，学校找家长劝退，他妈妈辞职在学校边上租房子陪读，后来妈妈弄不住，爸爸也去陪读，熬到孩子毕业。
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大娃辅导不了小娃，小娃没学的不用辅导，小娃学过的大娃一般辅导不了，在数学方面小娃快追上大娃的校内进度了。之前，小娃奥数上有一个问题（和校内相通的内容），我看了一下没解出来，就让大娃解，大娃认真想，解错了但思路正确，很快就解决了这个问题，大娃明明基础深度不够，但多次歪歪扭扭地弄个大概齐。大娃的思维敏捷度还是很高的，娃妈也说大娃的思维反应比她快，正因为如此，所以我们也是纠结的，大娃认真没一会儿，又躺床上打起了游戏，我看见了没吱声。
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 两个都带上吧
: 娃妈会失落，你好好安慰
: 让她自己放松2个月
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