和我的选择有关联，我是核心目标指导型，确定了核心目标后，于此目标有干扰的我均弱化。
我的目标偏理工方向，不让娃妈介入小娃的学习是因为娃妈容易跑起来，大多数娃是不耐鸡的，跑起来损害自律、自驱。
而且娃妈追求全优秀，这和我的认知也相悖，全优秀是反常规的，现在觉得娃具备横向扩展的基础了，所以希望其它科目也能优秀。
其实小学确实具备条件拓展语文科目的，是被我限制了，但同时娃能有一定的自律自驱很大可能却恰恰是因为我收窄了科目接触面，拓展与限制两者之间有一个均衡点。
【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 我认为你做的不对
: 语言早学好
: 能学会一门，就能学会第二门
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