上限是天生的
培养只是兑现这个上限
但是基因没有到天才的地步，那就是到不了
最简单的比如过目不忘
记忆训练又不是没练过，就是有人看一遍就能一字不差背出来
我这种普通的就要抄七八遍才能勉强记个七七八八还有错
你要说积累训练什么的，能考到清北的，都不差训练



【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 不赞成你对天才的认知。
: “天才”是认知积累而逐步提升认知，进而表现出天才特性。
: 我家小娃自小学3年级以后，我就在和所遇到的同龄孩子比较学习理解能力，发现我家娃比他们强，学习更快理解更深，我反复权衡，这部分能力不是天生的，在幼儿园时期学习围棋（我个人是野路子围棋相当于现在的业4水平）及小学奥数，让娃接受了很多思维逻辑节点，逐步打开节点使娃思维深度及广度都拓展，以致表现出比同龄娃更强的逻辑理解力。后来我们遇到1个小奥课外同学，我无法判断谁的逻辑理解力更强，这个娃学习兴致更高更积极，比我娃成绩好，我娃追赶他很起劲，他也把我娃做为对手，这娃考上了早培，这娃能力是天生的吗？也是前置积累的，当然娃本身是聪慧的，但没有天才，不学而显示天才在几率上必然存在（自然思维恰好契合，纵向多个节点恰好契合就表现为天才），自学是能打开节点的。
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