- 主题:我校的本科教学现状，全国情况应该都差不多，一言难尽
看mit十年前的公开课，看了北京某top4，号称专业排名qs前30某专业的慕课，2021的，差距太大。主要还是国内授课形式化，不考虑学生情况。只管教，不管学。颠倒因果。
【 在 TCYPM 的大作中提到: 】
: 1.学生上课要不停的拍PPT，因为老师很少把PPT拷贝给学生，即使他的PPT是上个十年的产物，已经传宗接代很多年了，能超远变焦拍摄的手机成为学生必备。
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: 2.老师分两种人，
: 一种是喜欢讲故事的，一讲就讲半节课，有的吐槽体制骂国人劣根性，有的讲各种道听途说奇闻异事，我见过的最离谱
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发自「今日水木 on iPhone 12 mini」
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我倒是觉得，有些课程，干脆不用考试，学会的人自然就学会了，没学的人自然就没学到，成绩单上那个数字没什么用，你就是考了一百分，也不能就能拿去实践，你就是没及格，你也可以从事别的事情。这样说来，给你画画重点，可以让那些没学的人也能应付差事，至于学会的人也不会在乎。
【 在 TCYPM (天朝良民) 的大作中提到: 】
: 1.学生上课要不停的拍PPT，因为老师很少把PPT拷贝给学生，即使他的PPT是上个十年的产物，已经传宗接代很多年了，能超远变焦拍摄的手机成为学生必备。
: 2.老师分两种人，
: 一种是喜欢讲故事的，一讲就讲半节课，有的吐槽体制骂国人劣根性，有的讲各种道听途说奇闻异事，我见过的最离谱的老师，在课堂上给学生讲自己的女儿多么多么优秀，为此专门做了一个ppt，里面是他女儿的履历、论文、照片之类的。
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FROM 115.171.201.*
mit公开课有考虑学生情况吗？怎么考虑的？
【 在 i1902 (i1902) 的大作中提到: 】
: 看mit十年前的公开课，看了北京某top4，号称专业排名qs前30某专业的慕课，2021的，差距太大。主要还是国内授课形式化，不考虑学生情况。只管教，不管学。颠倒因果。
: 发自「今日水木 on iPhone 12 mini」
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FROM 115.171.201.*
反正大学是严进宽出，你不好好学，糊弄事情，也让你拿个文凭，反正到时候要用知识拿的出来拿不出来是你自己的事情。至于英语，我们的高考英语也就相当于母语国家初中水平，估计大学英语也就相当于高中水平吧，那确实是要用中学的方法让你来学了。
【 在 petergao (Peter) 的大作中提到: 】
: 差不多，当年本科，唯有英语课，没法糊弄
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FROM 115.171.201.*
总结的很到位。
我上大学那会儿没人教如何做研究，方法什么都是自己慢慢去摸索
【 在 TCYPM 的大作中提到: 】
: 1.学生上课要不停的拍PPT，因为老师很少把PPT拷贝给学生，即使他的PPT是上个十年的产物，已经传宗接代很多年了，能超远变焦拍摄的手机成为学生必备。
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: 2.老师分两种人，
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- 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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感同身受
【 在 TCYPM 的大作中提到: 】
: 1.学生上课要不停的拍PPT，因为老师很少把PPT拷贝给学生，即使他的PPT是上个十年的产物，已经传宗接代很多年了，能超远变焦拍摄的手机成为学生必备。
: 2.老师分两种人，
: 一种是喜欢讲故事的，一讲就讲半节课，有的吐槽体制骂国人劣根性，有的讲各种道听途说奇闻异事，我见过的最离谱的老师，在课堂上给学生讲自己的女儿多么多么优秀，为此专门做了一个ppt，里面是他女儿的履历、论文、照片之类的。
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怎么个感同身受啊，你可是14级账号，想必上本科的时候学校里还没有什么ppt
【 在 OKdo (多林) 的大作中提到: 】
: 感同身受
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处理数学物理基础课不是ppt，其他都是ppt
【 在 kkkk3 的大作中提到: 】
: 怎么个感同身受啊，你可是14级账号，想必上本科的时候学校里还没有什么ppt
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当然用ppt的信息量就远远超过写板书了，我觉得最低限度3-5倍，作为接受者也就不可能光听课就学会了
【 在 OKdo (多林) 的大作中提到: 】
: 处理数学物理基础课不是ppt，其他都是ppt
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我反正在99年之前没见过有人用ppt讲课
【 在 OKdo (多林) 的大作中提到: 】
: 处理数学物理基础课不是ppt，其他都是ppt
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