- 主题:高校教师带学生的终极意义是什么?
唉 我现在就好几千万的项目
我自己年薪都不到50万
【 在 karaisan 的大作中提到: 】
: 因为你只能拉到100万的项目,所以就只能雇佣得起学生。
: 如果你能拉到1000万,一个亿的项目,你就不用雇学生了,你可以雇熟手,那些都是年薪50万的。
: 顺便补一句,你之所以能拉到100万的项目,是国家以培养学生的名义,或者说兼具科研和培育的功能,才给这笔钱的。
: ...................
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FROM 159.226.35.*
我帮他们发文章,毕业,顺带拿奖学金。
他们平时帮我做点横向。
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FROM 117.172.251.*
帮我干活,手头上要读的文献多得读不完,找学生读懂念给我听。需要写程序没精力时间去写去调试,找学生来做。反正没这些好处的话我是不会招学生
【 在 ML232 的大作中提到: 】
: 高校教师带学生,尤其是硕士生的终极意义在什么?
: 1、只为了满足学校考核要求?似乎有点low
: 2、做研究,发论文?完全从头培养一个学生太累了,并且大部分学生只想发一篇文章毕业,将来不会从事科研。那既然如此,费很大劲指导一篇论文出来的意义在哪里?
: ...................
--来自微微水木3.5.12
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FROM 183.62.57.*
想想自己好惨,给学生文献不看,只好自己看了分解给学生接受消化,图纸和程序帮学生理调
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 woodandearth 的大作中提到: 】
: 帮我干活,手头上要读的文献多得读不完,找学生读懂念给我听。需要写程序没精力时间去写去调试,找学生来做。反正没这些好处的话我是不会招学生
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FROM 223.104.145.*
是啊,差不多。那假如永远是这个模式的话,学生即使最终发了论文毕业了,又有什么用呢?
【 在 dzbysfzcs444 的大作中提到: 】
: 想想自己好惨,给学生文献不看,只好自己看了分解给学生接受消化,图纸和程序帮学生理调
: - 来自 水木社区APP v3.5.5
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FROM 219.142.145.*
教学相长,双赢吧
别指望着靠学生咋样,也不要图学生以后感谢你
就是不要想着多高大上,别把自己太当个角色
【 在 ML232 的大作中提到: 】
: 高校教师带学生,尤其是硕士生的终极意义在什么?
: 1、只为了满足学校考核要求?似乎有点low
: 2、做研究,发论文?完全从头培养一个学生太累了,并且大部分学生只想发一篇文章毕业,将来不会从事科研。那既然如此,费很大劲指导一篇论文出来的意义在哪里?
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修改:shiningway FROM 111.197.117.*
FROM 111.197.117.*
本科生就是了解一些基本知识。硕士生可以深入了解,毕业后能上手干一些事。
不过高校教师自己都没进过工业界,不知道怎么带学生。
【 在 ML232 的大作中提到: 】
: 高校教师带学生,尤其是硕士生的终极意义在什么?
: 1、只为了满足学校考核要求?似乎有点low
: 2、做研究,发论文?完全从头培养一个学生太累了,并且大部分学生只想发一篇文章毕业,将来不会从事科研。那既然如此,费很大劲指导一篇论文出来的意义在哪里?
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FROM 82.198.3.*
唉,无奈孩子们只想低空飞行毕业去当公务员啊
【 在 frs 的大作中提到: 】
: 传道受业解惑
: 科技的传承 人类文明的进步
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: 春光好春光好,结伴游春娇你瞧。
: 一弯流水架小桥,两岸扬柳随风飘。
: 豆花香菜花娇,桃花李花迎人笑。
: 燕子穿帘寻旧巢,老农牵牛下田去。
: 三五村童放纸鹞,你瞧这幅图画多美妙!
发自「今日水木 on iPhone 13 Pro Max」
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FROM 124.64.18.*
咱可以找一个虚一点的目标自我安慰,前两年不是流行说 在一个牛逼人物年轻的时候有机会影响他,是很奢侈的的嘛,哈哈哈哈哈
【 在 ML232 的大作中提到: 】
: 是,就是想知道意义。培养学生太难了,而且未来绝大多数也不会从事科研。那既然这样,辛辛苦苦培养,改论文,发论文的意义在哪里呢?论文发出来又有什么意义呢?对我个人来说可能多了几篇,但是本身对科研没兴趣做出的工作又有多大影响力呢?
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发自「今日水木 on iPhone 13 Pro Max」
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FROM 124.64.18.*
老板,要发票吗
【 在 frs 的大作中提到: 】
: 唉 我现在就好几千万的项目
: 我自己年薪都不到50万
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FROM 58.212.99.*