通信专业没给你搞材料就不错了

【 在 mizhahu 的大作中提到: 】
: 新一代通信青椒基本都是搞优化的
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https://baijiahao.baidu.com/s?id=1732500880828177881&wfr=spider&for=pc
工科教师不能再自娱自乐写论文！徐卫林院士：要从源头破解工科理科化
文 ｜ 徐卫林（中国工程院院士）
●破除师资理科化是关键，因为有什么样的师资，决定了有什么样的学生。现在，有的工科教师甚至不敢去碰触工业生产线上的设备。
●一些工科教师沉浸在写论文的自娱自乐当中，让他们走出实验室、走向企业依然困难重重。
●高校也可以制定强制性的措施，规定新入职工科教师必须在企业待一年。
●只有真正把工科博导、研究生“逼”上一线，了解行业所需的问题，才能形成良性循环，才有可能打破工科理科化的僵局。

【 在 mizhahu 的大作中提到: 】
: 新一代通信青椒基本都是搞优化的
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美帝也一样，传统工科理科化啊，否则拿不到经费啊
【 在 mizhahu 的大作中提到: 】
: 新一代通信青椒基本都是搞优化的
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美帝大学教授和企业研发人员互动比较多，我国企业研发人员进入高校、高校教授进入企业都比较少
【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 其实大学里的工科一直是理科化的，一个典型的例子就是热力学的建立其实就是当时蒸汽机这些工程问题。工厂里的工程师和大学的教授研究明显不一样，大学的教授当时就是主要搞基础的热力学研究，而工厂里的工程师主要改进蒸汽机。中国的问题是大量的工程研究被放到了大学。大学在总的研发中占比过大，或者说企业的科研能力弱，大学的科研又不适合搞具体的工程研究，所以导致了工科理科化的表象。
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其实国内的大量国企央企也能支撑起一定的岗位，就看教育部是否松口了

【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
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: 国外的很多教授职位都是企业设立的，学校的董事会大部分也是企业界的。其实中国以前的专业部主管相关高校也能起到类似的作用。现在绝大部分归教育部门管理，阻断了这种联系。边界教育部门和专业部关注点不同。
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: 【 在 beta756 的大作中提到: 】
: : 美帝大学教授和企业研发人员互动比较多，我国企业研发人员进入高校、高校教授进入企业都比较少

#发自zSMTH@Mi 10 Pro
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