- 主题:Re: 问个教学的事，被学生找麻烦，如何处理
多数学校都不会出现你说的这种开课情况。
【 在 kjgl 的大作中提到: 】
: 讲的难度不一而已。大纲内容都一样。A讲的有点奥赛的感觉了，需要动脑筋。我讲的就是正常课本。 ...
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FROM 1.193.119.*
为什么会有两个不同的学期
你们的培养计划可以这么做吗？
【 在 kjgl 的大作中提到: 】
: 两个不同的学期。 ...
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FROM 14.108.204.*
这门课是必修课？不过你们这么开课很怪。
你的课程除了重修生之外，有没有应届的学生？如果没有应届的学生，单独给重修生开课，这个并不好。
【 在 kjgl 的大作中提到: 】
: 同事A和我同开一门课，分别在两个学期。A的内容较难，考试也难，会挂很多人。而我的内容较简单，主要是让一部分被A刷但实力还可以的学生能补选通过，实在太差的也只好挂掉了。按理说这是对学生群体有益的事。
: 但现在就有选A的课并通过的某个学生心理不平衡，看到比他差的学生补选我的课的时候成绩高了他几分，就跑去教务处告状，说是难度不一。教务处现在让我和A整改课程。
: 这种学生是什么心态，是希望我提高难度还是希望A降低难度？还是就希望别人的成绩比他低？
: ...................
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FROM 120.244.62.*
没想到，当老师也这么难。这学生将来必须经过社会的毒打。
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课程名称和编号完全一样的话，的确没有你这样玩的，这是对大群体的不负责而不是发善心。
【 在 kjgl 的大作中提到: 】
: 同事A和我同开一门课，分别在两个学期。A的内容较难，考试也难，会挂很多人。而我的内容较简单，主要是让一部分被A刷但实力还可以的学生能补选通过，实在太差的也只好挂掉了。按理说这是对学生群体有益的事。
: 但现在就有选A的课并通过的某个学生心理不平衡，看到比他差的学生补选我的课的时候成绩高了他几分，就跑去教务处告状，说是难度不一。教务处现在让我和A整改课程。
: 这种学生是什么心态，是希望我提高难度还是希望A降低难度？还是就希望别人的成绩比他低？
: ...................
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FROM 114.84.23.*
在美帝，unprofessional是一句很重的话，他们这种课程安排，从学校到教师都是很有问题。
就算明天宇宙就毁灭了，判断也是如此，至于学生是不是经过社会的毒打，这一点关系都没有。
【 在 bbc916 的大作中提到: 】
: 没想到，当老师也这么难。这学生将来必须经过社会的毒打。
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FROM 120.244.62.*
我的建议势：远离本科教学
【 在 kjgl 的大作中提到: 】
: 同事A和我同开一门课，分别在两个学期。A的内容较难，考试也难，会挂很多人。而我的内容较简单，主要是让一部分被A刷但实力还可以的学生能补选通过，实在太差的也只好挂掉了。按理说这是对学生群体有益的事。
: 但现在就有选A的课并通过的某个学生心理不平衡，看到比他差的学生补选我的课的时候成绩高了他几分，就跑去教务处告状，说是难度不一。教务处现在让我和A整改课程。
: 这种学生是什么心态，是希望我提高难度还是希望A降低难度？还是就希望别人的成绩比他低？
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FROM 111.41.177.*
【 在 gtgtjing 的大作中提到: 】
: 学生说我那个学期课冲突，是客观原因造成的不是我不想报或者懒得报，况且凭什么我早起的鸟要吃更难的虫子
让他找学院和学校，和任课教师无关。
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FROM 171.13.149.*
专业没有培养目标教学大纲的么，故意降低难度基本就是让自己轻松吧
【 在 kjgl 的大作中提到: 】
:同事A和我同开一门课，分别在两个学期。A的内容较难，考试也难，会挂很多人。而我的内容较简单，主要是让一部分被A刷但实力还
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FROM 112.17.240.*
印象我上本科时 有一门很重要专业主干课 当时分高班和普通班，期中的时候用的卷子就不一样，但期末一样了，要不然高班的吃亏。
【 在 kjgl 的大作中提到: 】
: 同事A和我同开一门课，分别在两个学期。A的内容较难，考试也难，会挂很多人。而我的内容较简单，主要是让一部分被A刷但实力还可以的学生能补选通过，实在太差的也只好挂掉了。按理说这是对学生群体有益的事。
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: 但现在就有选A的课并通过的某个学生心理不平衡，看到比他差的学生补选我的课的时候成绩高了
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发自「今日水木 on NOH-AN00」
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FROM 218.69.55.*