- 主题:还是学习的主动性太差
一点也不搞笑。
B站上看理论力学视频的人，学习主动性，多数情况下强过你带的班级。
这是主动学，和 被迫上课 的区别。
【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 然后大量的学生说B站的课比学校里的老师讲的好。就这么搞笑。
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FROM 117.136.40.*
因为看视频听不懂可以暂停，想清楚了再继续播放。但是你上课不能暂停。
现在大学一节课课程量，有个地方卡壳没听懂，后面跟不上老师节奏，你讲再好也没用
【 在 composite 的大作中提到: 】
: 我自己录的理论力学，b站播放挺大，学生看了都是讲的透彻容易懂，从985211学校到大专，都有学生在学，反馈学了之后考试优秀，有的还考了研究生。
: 但是我在课堂上讲课，还是有很多学生不听，压根就不学，教的再好也屁用没有。近几年这种学生的比例越来越大。
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FROM 110.191.90.*
所以和老师讲的好不好有啥关系？课堂老师要照顾所有的人，而不是几个学生。教学是个双向的过程，不是单向的。
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 一点也不搞笑。
: B站上看理论力学视频的人，学习主动性，多数情况下强过你带的班级。
: 这是主动学，和 被迫上课 的区别。
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FROM 223.2.35.*
特别同意你这个说法。 我上学时候最喜欢的就是上新课，听到之前不知道知识就很兴奋。
现在的孩子很多上课外班囫囵吞枣赶进度。一点都不好玩。
【 在 mam84 的大作中提到: 】
: 你叫不醒装睡的人。我对当代中学教育的唯一要求，就是把学生的好奇心保住。
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FROM 106.39.107.*
那是因为还需要老师出题，判卷子，给学分，
只是上课的话的确可替代性太强，大多数老师都可以被替代。
也说明大多数其实只是学了这门课一个很小的子集，而不是真学了这门课。
搞个大而全挺容易，但是没人有时间都学。
【 在 snoopyzhao 的大作中提到: 】
: 但实际上并没有……
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修改:FLYBBS FROM 39.152.24.25
FROM 39.152.24.25
你说的这种教学是中小学模式。或者说义务教育。
大学，可不一样。老师教法不合适，大学生可以提出来。
【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 所以和老师讲的好不好有啥关系？课堂老师要照顾所有的人，而不是几个学生。教学是个双向的过程，不是单向的。
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FROM 117.136.40.*
爹妈都未必能做到，还能指望老师?
【 在 mam84 的大作中提到: 】
: 你叫不醒装睡的人。我对当代中学教育的唯一要求，就是把学生的好奇心保住。
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FROM 39.152.24.25
B站上是海量的流量洗出来了一小部分关注的人，实际上应该和你课堂上好好学的人的比例差不多，甚至还更低。
【 在 composite 的大作中提到: 】
: 我自己录的理论力学，b站播放挺大，学生看了都是讲的透彻容易懂，从985211学校到大专，都有学生在学，反馈学了之后考试优秀，有的还考了研究生。
: 但是我在课堂上讲课，还是有很多学生不听，压根就不学，教的再好也屁用没有。近几年这种学生的比例越来越大。
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FROM 221.219.214.*
b站那么多内容，去看您的课程，那都是筛出来的人
课堂上不是
【 在 composite 的大作中提到: 】
: 我自己录的理论力学，b站播放挺大，学生看了都是讲的透彻容易懂，从985211学校到大专，都有学生在学，反馈学了之后考试优秀，有的还考了研究生。
: 但是我在课堂上讲课，还是有很多学生不听，压根就不学，教的再好也屁用没有。近几年这种学生的比例越来越大。
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没错，讲得再好也没用，学生不听啊
【 在 composite 的大作中提到: 】
: 我自己录的理论力学，b站播放挺大，学生看了都是讲的透彻容易懂，从985211学校到大专，都有学生在学，反馈学了之后考试优秀，有的还考了研究生。
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: 但是我在课堂上讲课，还是有很多学生不听，压根就不学，教的再好也屁用没有。近几年这种学生的比例越来越大。
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发自「今日水木 on NOH-AN01」
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