- 主题:真有导师觉得让学生做横向是在帮学生?
那是因为你导师可以从国家那里拿到钱,而另一个老师是拿不到的。
【 在 rdhjtlzwgy 的大作中提到: 】
: 同意 我硕导博导都不做这些横向 让我们踏踏实实学东西 以后工作之后都能很快适应
: 另外一个实验室学生就做各种横向课题 那种重复性的写什么规划报告 然后给学生发个几百块钱 但是他们干的很开心。毕业论文当然也是屎一样 工作以后天天被骂说专业啥都不会
: 发自「今日水木 on iPhone 12」
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FROM 101.71.37.*
校长哎,钱都拿去了,能不好吗?
【 在 rdhjtlzwgy 的大作中提到: 】
: 嗯 还是看老师怎么培养了 我导师是211搞笑校长 一辈子踏踏实实做纵向 培养学生 我觉得挺好的
: 发自「今日水木 on iPhone 12」
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FROM 117.147.26.*
你导师就是典型的学阀啊。所以你们也跟着粘光。但很多老师是没办法拿到国家的钱的。
【 在 rdhjtlzwgy 的大作中提到: 】
: 嗯 还是看老师怎么培养了 我导师是211搞笑校长 一辈子踏踏实实做纵向 培养学生 我觉得挺好的
: 发自「今日水木 on iPhone 12」
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FROM 101.71.37.*
是的。做啥都有压榨的。问题还是很多学生觉得做横向就不是学习。其实对于工科来说,横向比纵向好。
【 在 lpss666 的大作中提到: 】
: 对差不多这意思。而且吧,不做横向被压榨的情况更惨...还不如做横向被压榨...
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FROM 222.192.2.*
这就是人类社会的弊病,核心弊病,马太效应
人类社会弱者本能认可强者,然后这些强者理解不了弱者。
就像这老几位,他就理解不了别的老师为啥不能跟他老师一样?
【 在 wenzc 的大作中提到: 】
: 你导师就是典型的学阀啊。所以你们也跟着粘光。但很多老师是没办法拿到国家的钱的。
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FROM 117.147.26.*
211高校校长,还踏踏实实做纵向 培养学生。你是来搞笑的吧?不就是用钱和工作把你们喂饱了?
【 在 rdhjtlzwgy 的大作中提到: 】
: 嗯 还是看老师怎么培养了 我导师是211搞笑校长 一辈子踏踏实实做纵向 培养学生 我觉得挺好的
: 发自「今日水木 on iPhone 12」
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FROM 222.192.2.*
得了便宜还卖乖。他们的幸福是建立在别人的苦难之上的。上面那个院士的弟子也一样。
【 在 wenzc 的大作中提到: 】
: 你导师就是典型的学阀啊。所以你们也跟着粘光。但很多老师是没办法拿到国家的钱的。
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修改:zfbdcyj FROM 222.192.2.*
FROM 222.192.2.*
所以清盘的时候还是不能理解。认为自己是大善人,其他人是都是品德败坏。
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 这就是人类社会的弊病,核心弊病,马太效应
: 人类社会弱者本能认可强者,然后这些强者理解不了弱者。
: 就像这老几位,他就理解不了别的老师为啥不能跟他老师一样?
: ...................
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FROM 222.192.2.*
横向纵向 如果做高级一点是不分家的,但是国内好多行业技术水平太低了,当然人家也不靠技术生存,比如好多和国企相关行业。
【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 是的。做啥都有压榨的。问题还是很多学生觉得做横向就不是学习。其实对于工科来说,横向比纵向好。
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作为工科博导,我的实践指导经验跟你完全相反。
如果要直接工作的,我会尽量让他做横向,与企业对接。各方面上手很快,之前南方单位拼命要人,但是学生不愿意去。这类学生单位上手快,很喜欢。
但是我也有纵向课题,都是些比较飘在空中,不容易落地的(否则申请不到啊!!!),打个比方,纳米钙啥玩意的
也要学生做,我尽量找以后走学术路线,以后准备去研究所高校的学生。虽然在做的过程中能锻炼学生,但是他/她毕业后如果做工程,这辈子99.99%不会用到冷冻电镜(举例)这类技术了。毕业后只能在实践中自学了。
【 在 rdhjtlzwgy 的大作中提到: 】
: 同意 我硕导博导都不做这些横向 让我们踏踏实实学东西 以后工作之后都能很快适应
: 另外一个实验室学生就做各种横向课题 那种重复性的写什么规划报告 然后给学生发个几百块钱 但是他们干的很开心。毕业论文当然也是屎一样 工作以后天天被骂说专业啥都不会
: 发自「今日水木 on iPhone 12」
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FROM 183.192.122.*