- 主题:给大家看看什么是形式主义的巅峰
你是过来人
可能是程序员
觉得这些都是信手拈来
可是对于上这节课前
没有用过电脑的小白
可能打个字都是困难的
ps：这门课考试确实有些太简单了
而且有些内容脱离实际
【 在 missilezhang (avic) 的大作中提到: 】
: 72课时的c语言
: 出题的是教务处的老督导
: 这卷子形式上一点问题没有
: 但考的就是啥
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FROM 42.86.203.*
课下时间？
还没毕业就先996上了？
【 在 missilezhang (avic) 的大作中提到: 】
: 72课时，做什么都够用了，还有课下的时间呢。
: 学一门语言，不解决问题，学什么？就是要在解决问题中强化学习。
: 学matlab，这边还专门开一门课来讲。那语法不是看看就会了么？学习其他课程中多用用就熟悉了。
: 【 在 longmagic 的大作中提到: 】
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FROM 42.86.203.*
你是带电类工科么？想学哪门工科的课程，就课上听听就能会的？
【 在 mindcontrol 的大作中提到: 】
: 课下时间？
: 还没毕业就先996上了？
:
: ...................
--来自微微水木3.5.14
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FROM 171.10.178.*
就电子信息，自动化，电气这类专业，学的课程又多又难课下你不付出时间和精力，基本是学不明白的。
学c语言课下不去刷题？学高数,线代，信号，自控，电磁场，模电数电，哪个容易？
我上面说了，这门课72课时，不少了吧，即使学生课下不学也不至于就这水平。老师最后出这种题目，就是老师上课基本啥都没教，对自己对学生都没信心。出这样的题目，本身就应该是教学事故。
那些回帖说这样题目出的好的人，本身屁股自己都已经歪了，因为你们平时就是这么糊弄学生的。
当然现在高校里面老师和学生是对立的，这很正常。
【 在 mindcontrol 的大作中提到: 】
: 你是过来人
: 可能是程序员
: 觉得这些都是信手拈来
: ...................
--来自微微水木3.5.14
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FROM 171.10.178.*
我不清楚这是哪个等级的学校的课程
但我很明显感觉到你在用自己的标准来要求这些学生
是不是有些过分？
【 在 missilezhang (avic) 的大作中提到: 】
: 就电子信息，自动化，电气这类专业，学的课程又多又难课下你不付出时间和精力，基本是学不明白的。
: 学c语言课下不去刷题？学高数,线代，信号，自控，电磁场，模电数电，哪个容易？
: 我上面说了，这门课72课时，不少了吧，即使学生课下不学也不至于就这水平。老师最后出这种题目，就是老师上课基本啥都没教，对自己对学生都没信心。出这样的题目，本身就应该是教学事故。
: 那些回帖说这样题目出的好的人，本身屁股自己都已经歪了，因为你们平时就是这么糊弄学生的。
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FROM 42.86.203.*
什么叫我的标准？
这是一个正常本科毕业生应该达到的最低标准好吧？
现在是各个学校的老师把标准降的无限低，让学生都能考核通过，也让自己更省事的问题。
什么挂科不能太多？什么成绩要正态分布？几十年前从来没有这种要求，我们原来自控原理一个班级挂一半多也没学生说啥。现在的各种绥靖政策已经毁来大学教育。这也是初这种涂抹的老师能混的风生水起的一个原因。因为在他内心中他就没想过教好这门课。
就是因为这样的形式主义越来越严重，才导致教学的实质越来月被忽视。
这也是为啥现在很多学生毕业就失业的一个原因，形式这么严峻，再加上啥都不会，你找啥工作呢？
【 在 mindcontrol 的大作中提到: 】
: 我不清楚这是哪个等级的学校的课程
:
: 但我很明显感觉到你在用自己的标准来要求这些学生
: ...................
--来自微微水木3.5.14
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FROM 171.9.192.*
大赞。
一看就是老教师的肺腑之言。
可惜楼主目前的状态，太个人中心，缺乏宏观视角，没有兼顾多角度的需求，对学生实际情况研究不够。
站在楼主自己的角度看，理直气壮正义有道理，但世界的丰富多元，可不只有那一个角度。
不想清楚大学的定位，招生就业的情况，学生及家长的需求，只是站在自己任教科目专业的角度上，以自己为尺度衡量世界，往往是不合适的。
工业化教育培养的是产业工人螺丝钉，但市场经济需要的是企业家产品经理，解决问题的能力再重要，也不会比发现问题的能力更关键。
【 在 flysandsc 的大作中提到: 】
: 我的一点经验：刚开始出题我也是总想着考出学生的水平，选拔出好学生。
: 随着教学年头增长，才明白很多孩子只是想拿学分，并不是想修你这门课成为所谓的专业性人才。你永远面对的是水平素质参差不齐的孩子，即使是清华北大也是这样的。
: 在目前的教育扩招的现实下，好的题目是让大多数人过，但是你看卷子的时候也能从题目中甄别出好的学生用心的学生有天赋的学生。
: ...................
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修改:aaachn FROM 123.117.56.*
FROM 123.117.56.*
大赞。
一看就是老教师的肺腑之言。
可惜楼主目前的状态，太个人中心，缺乏宏观视角，没有兼顾多角度的需求，对学生实际情况研究不够。
站在楼主自己的角度看，理直气壮正义有道理，但世界的丰富多元，可不只有那一个角度。
不想清楚大学的定位，招生就业的情况，学生及家长的需求，只是站在自己任教科目专业的角度上，以自己为尺度衡量世界，往往是不合适的。
工业化教育培养的是产业工人螺丝钉，但市场经济需要的是企业家产品经理，解决问题的能力再重要，也不会比发现问题的能力更关键。
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我引用一下你的回答。
1 不要和我说什么老教师，不要脸的老教师我见得多了。
2 我就是一个普通教师，就是个教书匠，为什么要考虑那么多宏观视角？你是上帝么？还兼顾多角度需求，就是让大家都及格别挂科呗，说的那么冠冕堂皇干嘛。
3 我上个课还考虑大学定位，招生就业，那是学校领导考虑的事情。
4 另外你说说学生和家长是什么需求？及格领证就行？即使学生不懂，你确定家长也是这么想的？你如果是家长，也是想孩子在大学里面混毕业就行是吧？
5 最后一段不知道你要表达什么？现在高校产出的确实是啥也不懂的螺丝钉，就是由于你们这些不断降低考核标准，采取各种绥靖政策不配为人师的老师，导致学生啥都不会，还好意思大言不惭地说呢？
还什么市场经济需要产品经理，一个产品内部基本工作原理都说不清，能当什么好的产品经理，很多产品经理都是软硬件工程师转行的知道不？还什么发现问题更重要，你数理基础都不行，编程算法狗屁不懂，发现什么问题？
【 在 aaachn 的大作中提到: 】
: 大赞。
: 一看就是老教师的肺腑之言。
: 可惜楼主目前的状态，太个人中心，缺乏宏观视角，没有兼顾多角度的需求，对学生实际情况研究不够。
: ...................
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FROM 39.164.42.*
大学的考试和各种荣誉证书，就是幼儿园的小红花。现在很难坚持一个标准考核了。绝大多数学校，在考核体系下，优秀的学生，肉眼可见的不优秀。
【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: 72课时的c语言
: 出题的是教务处的老督导
: 这卷子形式上一点问题没有
: ...................
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FROM 101.68.71.*
我记得我们当年60分确实是很容易的，但是想拿85分以上就很困难，清华大学的。
【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: 72课时的c语言
: 出题的是教务处的老督导
: 这卷子形式上一点问题没有
: 但考的就是啥
: 我一直说有些老师是把学生当二傻子教呢
: 出一些侮辱智商的弱智题目
: 你别不服 就这还是资深教师 教学标兵呢
: --来自微微水木3.5.14
发自「快看水母 于 把时光，都炖香」
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FROM 223.74.154.*