- 主题:其实很多人没想明白
你啥都没有还想吃满汉全席，是这意思不？
【 在 INCEPTION (INCEPTION) 的大作中提到: 】
: 我卖菜的，不识字，不会自己鸡。
:
: 没户口没社保没钱，买不起北京的房。
:
--
FROM 125.33.196.*
你愿意自负是私事，我不反对。
我反对的是好学校坏学校的差别。
消除差别以后，你爱买哪儿买哪儿，爱涨涨爱跌跌。教育资源是全民公有的，起点公平要求不可以市场化。
【 在 logoser 的大作中提到: 】
:
: 这是风险自负的事情，回头学区房跌了我也接着不是，难道还找别人补偿？这是市场行为，没什么毛病。
: --
:
发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
--
FROM 115.171.23.*
老师和校舍都不一样。
这你都不知道？
大夫没跟你讲吗，那你出院也难以适应社会。
【 在 bill21 的大作中提到: 】
:
: 什么条件不一样？
:
: 周围的房价也要一样才公平？周围的大气湿度、PM2.5浓度是不是也得一样?
:
: 有人说你是六院出来的，还真没说错。
: --
:
发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
--
FROM 115.171.23.*
你去找社会主义价值观的提出者和实施者啊，在这撒泼有毛线用
【 在 INCEPTION (INCEPTION) 的大作中提到: 】
: 义务教育的目标不仅是营养，还包括起点公平。如果认为公平不重要，甚至不应该，那是咱们价值观不同。我和社会主义价值观一致。
: 【 在 Pandahuang 的大作中提到: 】
: :
: : “义务教育本来就应该平均资源，才能起点公平，有什么理由不平均？”
--
FROM 125.33.196.*
校舍一样还好办点
老师你怎么要求一样呢 。。。 这个实在没办法，老师有好有差，同一年级同一课，必然是有的学生是名师讲授有的学生是菜鸟讲授，这实在没办法弥补
假设有俩学生 一个A一个B 有俩老师一个a一个b
第一年a教A b教B
第二年反过来
我们假设a比b水平高很多
两年下来，你认为AB两人接受的教育是公平的么 。。。
假设其他条件完全等同
【 在 INCEPTION (INCEPTION) 的大作中提到: 】
: 老师和校舍都不一样。
: 这你都不知道？
: 大夫没跟你讲吗，那你出院也难以适应社会。
: ...................
--
FROM 111.201.66.*
“好”分物质层面和精神层面
我们社会主义国家，已经完成了物质文明建设，开始追求更高级的精神文明。
公平公正，平等自由，在全世界范围消除剥削和压迫，实现一个人的自由发展是所有人自由发展的前提，这是我们的最高理想。
当然，人和人不是同步进步的，先文明带动后文明，高级文明也允许低级文明的生存。你不用担心。我们只消灭剥削，不消灭傻子。
【 在 spritesw 的大作中提到: 】
:
: 中国人能过好就行
: 怎么低了
: --
:
发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
--
FROM 115.171.23.*
社会主义价值观是全社会应该共同支持的价值观，有人落后反动，人人得以教化之。
【 在 db1 的大作中提到: 】
:
: 你去找社会主义价值观的提出者和实施者啊，在这撒泼有毛线用
: --
: 发自xsmth (iOS版)
: --
:
发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
--
FROM 115.171.23.*
干嘛消灭剥削，多傻。。。
我的理想是人民币是世界货币，中国人只印钱就行，人民币可以买黑人白人生产出来的商品。。。欧美日还要买人民币国债，如果中国到期还不上了就再多印一些。。。
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: “好”分物质层面和精神层面
: 我们社会主义国家，已经完成了物质文明建设，开始追求更高级的精神文明。
: 公平公正，平等自由，在全世界范围消除剥削和压迫，实现一个人的自由发展是所有人自由发展的前提，这是我们的最高理想。
: ...................
--
修改:spritesw FROM 222.129.32.*
FROM 222.129.32.*
老师不用一摸一样，不同学校硬件设施、师资水平、统考成绩、升学率差别在一个足够小的范围，就可以看作实现了教育公平。你是不是死心眼儿啊。
【 在 auditore 的大作中提到: 】
:
: 校舍一样还好办点
:
: 老师你怎么要求一样呢 。。。 这个实在没办法，老师有好有差，同一年级同一课，必然是有的学生是名师讲授有的学生是菜鸟讲授，这实在没办法弥补
:
: 假设有俩学生 一个A一个B 有俩老师一个a一个b
:
: 第一年a教A b教B
:
: 第二年
: ..................
发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
--
FROM 115.171.23.*
所以你幼稚在这里，差别永远无法消除，这是发展的差异，这是规律，你消灭了西城的小学差别，或者你消灭了全市的小学差别，过了十年，一样小学发展会出现差别，可能朝阳涌现出了不少优质小学，到时候大家去买朝阳学区房，所以针对学区房毫无意义，学区房是家长自由选择的行为，是按照义务教育入学规则去预期的行为，没有任何理由去让人家做出什么所谓的禁售之类的，现代政府永远也不可能做这种事情，当然，风险也自负。你去指手画脚人家买学区房怎么着不觉得非常可笑么？教育资源主要是投入，这个每年教育年鉴可以看到，不公平你可以去举报。
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 你愿意自负是私事，我不反对。
: 我反对的是好学校坏学校的差别。
: 消除差别以后，你爱买哪儿买哪儿，爱涨涨爱跌跌。教育资源是全民公有的，起点公平要求不可以市场化。
: ...................
--
FROM 61.148.243.*