主要说高中，师资和生源到底哪个重要，是一个经久不息的话题。尤其是高中阶段。有人说牛娃在哪都一样，有人说高中师资决定了学校的整体竞争力。
本人高中毕业于河南西南部某县中，当年我们学校差不多每两三年能有一个清北。一年大概十多个985。年龄大点的老师基本都是专科学历，甚至还有不少自考的，年轻点的老师主要毕业于河南师范大学，河南大学，以及信阳师范学院。那时候没啥抢生源的事，每个县的学生从小学到高中基本都在本县。
我有一个关系不错的同学，我俩高一一个班，成绩差不多，大小考试都是年级前十名，他父亲是我们县里领导，在高二时候转到了市里排名第一的高中。我们通信，他告诉我市里的老师怎么教的，水平如何，当时我就十分羡慕。后来高考成绩出来之后，他去了北大，我只考进了某985，当年我们学校没有清北。
现在回想起来，觉得当时我们学校的老师水平确实差一些，有一些高水平的老师也逐渐被挖走了。我记忆犹新的是一个老师好不容易拿下了函授本科，那天上课时候格外兴奋。
至于现在，听说考个985都难了，尖子生在中考阶段流失的厉害，可能也是大部分县中的缩影。
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很真实。好的师资能锦上添花，拔高几十分比较合理。
【 在 changniu1983 的大作中提到: 】
: 主要说高中，师资和生源到底哪个重要，是一个经久不息的话题。尤其是高中阶段。有人说牛娃在哪都一样，有人说高中师资决定了学校的整体竞争力。
: 本人高中毕业于河南西南部某县中，当年我们学校差不多每两三年能有一个清北。一年大概十多个985。年龄大点的老师基本都是专科学历，甚至还有不少自考的，年轻点的老师主要毕业于河南师范大学，河南大学，以及信阳师范学院。那时候没啥抢生源的事，每个县的学生从小学到高中基本都在本县。
: 我有一个关系不错的同学，我俩高一一个班，成绩差不多，大小考试都是年级前十名，他父亲是我们县里领导，在高二时候转到了市里排名第一的高中。我们通信，他告诉我市里的老师怎么教的，水平如何，当时我就十分羡慕。后来高考成绩出来之后，他去了北大，我只考进了某985，当年我们学校没有清北。
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【 在 changniu1983 的大作中提到: 】
: 主要说高中，师资和生源到底哪个重要，是一个经久不息的话题。尤其是高中阶段。有人说牛娃在哪都一样，有人说高中师资决定了学校的整体竞争力。
: 本人高中毕业于河南西南部某县中，当年我们学校差不多每两三年能有一个清北。一年大概十多个985。年龄大点的老师基本都是专科学历，甚至还有不少自考的，年轻点的老师主要毕业于河南师范大学，河南大学，以及信阳师范学院。那时候没啥抢生源的事，每个县的学生从小学到高中基本都在本县。
: 我有一个关系不错的同学，我俩高一一个班，成绩差不多，大小考试都是年级前十名，他父亲是我们县里领导，在高二时候转到了市里排名第一的高中。我们通信，他告诉我市里的老师怎么教的，水平如何，当时我就十分羡慕。后来高考成绩出来之后，他去了北大，我只考进了某985，当年我们学校没有清北。
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不光是老师水平，学习氛围也非常重要。

本中当年以高分考进市一中。第一个班是实验班，就是这个班的入学成绩都比较高。其他的高分匀到其他10多个班，本中是本班第二高分。这个分数在实验班也是高分只不过没有分到那个班而已。

后来班里学习气氛不好，踢球打牌搞对象都有就是没有好好学的。最后本中的成绩和入学时完全不是一个档次
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因为河南现在是鼓励复读、四处掐尖、类似衡水中学这种的好几个

你看看昨天有一个top2前100的高中，河南上榜的也很多，河南有3个县城一年清北都是接近20人
这样的县城里都是职业化高三学习了，有超级多的学生，也吸引来了很多优秀的老师

【 在 changniu1983 的大作中提到: 】
: 主要说高中，师资和生源到底哪个重要，是一个经久不息的话题。尤其是高中阶段。有人说牛娃在哪都一样，有人说高中师资决定了学校的整体竞争力。
: 本人高中毕业于河南西南部某县中，当年我们学校差不多每两三年能有一个清北。一年大概十多个985。年龄大点的老师基本都是专科学历，甚至还有不少自考的，年轻点的老师主要毕业于河南师范大学，河南大学，以及信阳师范学院。那时候没啥抢生源的事，每个县的学生从小学到高中基本都在本县。
: 我有一个关系不错的同学，我俩高一一个班，成绩差不多，大小考试都是年级前十名，他父亲是我们县里领导，在高二时候转到了市里排名第一的高中。我们通信，他告诉我市里的老师怎么教的，水平如何，当时我就十分羡慕。后来高考成绩出来之后，他去了北大，我只考进了某985，当年我们学校没有清北。
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想说句楼主不想听的。985和清北的差距绝对不是老师就能解决的。还是人和人的差距更具决定性。楼主可能归因于老师会更加心安理得一些。

【 在 changniu1983 的大作中提到: 】
: 主要说高中，师资和生源到底哪个重要，是一个经久不息的话题。尤其是高中阶段。有人说牛娃在哪都一样，有人说高中师资决定了学校的整体竞争力。
: 本人高中毕业于河南西南部某县中，当年我们学校差不多每两三年能有一个清北。一年大概十多个985。年龄大点的老师基本都是专科学历，甚至还有不少自考的，年轻点的老师主要毕业于河南师范大学，河南大学，以及信阳师范学院。那时候没啥抢生源的事，每个县的学生从小学到高中基
: 本都在本县。
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