- 主题:新人报道，6岁男娃被郭延庆确诊ASD，不需要干预，很茫然求指点
老师说：“孩子确实在班里是最小的，发育慢一点也正常。”----多年前，我儿子在班里也是最小的，第一次考试，只得了70多分，我看了还挺开心地笑了，觉得他还不错呢。结果老师看见我拿着成绩单居然还笑，气得直骂，说“......,没见过这样的家长！”。呵呵，她骂我，我也不生气，心想，等着瞧。
【 在 yixinxmg 的大作中提到: 】
: 是的，如果我家孩子小时候确诊，那我跟娃爸大概率也离婚了。孩子确诊之后第一关就是家长的互相埋怨，之前孩子疑似ADHD，娃爸坚定孩子遗传了我，现在ASD，还是觉得像我。有一段时间我也觉得自己可能是ADHD，遗传给了孩子，特别的自责，后悔生了他，去年看王力芳医生，她说我跟娃爸都是正常的，不要乱想，内心的自责才少了一些。
: 孩子开学这几天，我跟几位任课老师沟通，他们都觉得孩子在学校表现还不错，虽然上课有时候会溜号，但是课程内容都掌握，上课也积极发言回答问题，老师的指令执行的越来越好，越来越快了。班主任老师又重申了他的观点，觉得孩子进步特别大，并且孩子确实在班里是最小的，发育慢一点也正常，应该不是ADHD,让我别太多虑。像您说的，既然我们做不了什么，那就当他是个正常的孩子，让他度过一个开心快乐的童年吧。即便以后孩子不能自立，我们保证他的基本生活还是没问题的，并且孩子在家长身边，我们也挺幸福。
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楼主这个帖子如果发到儿童教育板块，估计回复都是说怎么教育陪伴孩子的，没有家长会认为孩子这些表现是不正常的，这对于一个6岁多一年级的孩子，这些表现难道不正常吗，孩子不是机器人，不是生产线上的产品，一个班的孩子都一个样子，都省心，那还要家长干嘛，要老师干嘛，楼主这么多年一直在寻找一个帽子给孩子扣上，这回终于找郭延庆给扣上了，可扣上了，除了增加了矛盾，增加了焦虑，还有什么？建议楼主千万不要有心理暗示，不要带着有色眼镜看孩子，更不要放大问题，郭延庆这句话说的好，给孩子一个宽松的环境，这句话适用于所有家长共勉
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FROM 124.202.240.*
另外关于说孩子单纯幼稚，六岁的孩子不应该单纯幼稚吗，难道六岁的孩子应该心机重重八个心眼儿？这样还是孩子吗？留一些孩子的单纯吧，这个社会有时候需要一些单纯和善良，今天新闻说四五个孩子把别人家的小狗吊起来从楼上扔下去，这样的孩子难道不才是更需要去医院看病的吗？
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FROM 124.202.240.*
您说的话，我周围也有几个同龄人说过，好端端一个孩子，我们不给孩子看出点病不甘心，主贴描述的也都是我对孩子的认识，其实我一直觉得孩子正常，只是发育的慢一点而已。
我们一直都给孩子很宽松的家庭环境，但是学校的环境确实不能完全控制。
带孩子看病开始是因为他幼儿园期间（2岁开始上幼儿园）运动能力特别差，自理能力差，没有规则意识，在学校表现的也不太好，小班经常被老师（传统型严厉老师）找，痛斥孩子的各种行为，去儿童医院检查，大部分发育都是晚2-6个月，属于正常范围。刚上中班的时候老师说他的表现像小班孩子，但是我一直认为他年龄小，并且男孩发育晚点也还正常。后来换了主班老师（包容开放型），可能孩子也大了，在学校更加适应，老师每次找我都是表扬孩子表现不错，进步很大。
娃爸自从外甥被诊断为自闭症，就一直觉得我家孩子有病，感统失调和ADHD，基本看了所有国内外相关的文献，学校开个讲座，他去参加，跟专家交流一会，人家还以为他是专业人士，后来其他家长有问题都咨询他，再加上孩子跟别人比确实不一样，小动作多，专注力差，所以我也怕因为自己的无知耽误了孩子。
当时郭医生说孩子跟同龄人比单纯幼稚，你们家长没发现吗？我的第一反应就是，孩子这样不是正常的吗，但是娃爸立刻说孩子跟周围人比确实幼稚很多，我就没说什么。因为孩子个子较高，135左右，经常被认为八九岁，我忽然怀疑郭医生是不是也误会了，估计不会。当然，现在也不用纠结这些了，既然做不了啥，就陪着他度过一个快乐的童年吧。
【 在 healthkj 的大作中提到: 】
: 楼主这个帖子如果发到儿童教育板块，估计回复都是说怎么教育陪伴孩子的，没有家长会认为孩子这些表现是不正常的，这对于一个6岁多一年级的孩子，这些表现难道不正常吗，孩子不是机器人，不是生产线上的产品，一个班的孩子都一个样子，都省心，那还要家长干嘛，要老师干嘛，楼主这么多年一直在寻找一个帽子给孩子扣上，这回终于找郭延庆给扣上了，可扣上了，除了增加了矛盾，增加了焦虑，还有什么？建议楼主千万不要有心理暗示，不要带着有色眼镜看孩子，更不要放大问题，郭延庆这句话说的好，给孩子一个宽松的环境，这句话适用于所有家长共勉
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修改:yixinxmg FROM 202.106.86.*
FROM 202.106.86.*
那你们的老师确实挺过分的，我们班主任除了偶尔发作一下，大部分时间还可以。
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 老师说：“孩子确实在班里是最小的，发育慢一点也正常。”----多年前，我儿子在班里也是最小的，第一次考试，只得了70多分，我看了还挺开心地笑了，觉得他还不错呢。结果老师看见我拿着成绩单居然还笑，气得直骂，说“......,没见过这样的家长！”。呵呵，她骂我，我也不生气，心想，等着瞧。
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FROM 202.106.86.*
多年后，我儿子的学习成绩在班里是名列前茅的。
【 在 yixinxmg 的大作中提到: 】
: 那你们的老师确实挺过分的，我们班主任除了偶尔发作一下，大部分时间还可以。
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我怎么觉得这些症状很普遍呢，我家孩子就是这样
【 在 yixinxmg 的大作中提到: 】
: 上周带六岁半男娃去看郭延庆医生，20分钟确诊ASD,问郭医生后续需要怎么干预，如何训练，对方说孩子智商高，认知和语言能力都没问题，主要是社交问题，单纯幼稚，对人的兴趣不太大，目前不需要训练干预，主要是给娃营造一个宽松的家庭和学校环境。
: 在我的印象里谱系是很严重的问题，需要每天的反复训练，才能
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发自「今日水木 on SM-G9860」
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嗯，孩子真棒，有一位您这样的家长也很重要。
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 多年后，我儿子的学习成绩在班里是名列前茅的。
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FROM 202.106.86.*
ASD不是没有朋友，而是对人际关系兴趣低，并且缺乏提取社交线索的能力。小时候还好，长大一点会不懂别人的阴阳怪气和一些不说破的“潜规则”
牛不牛和智商有关，ASD有超级牛的，也有不那么牛认知能力没法代偿社交能力的
诊断不是为了贴标签，是为了给家长和周围人一点提醒，注意帮助孩子建立社交能力，融入社会。同时营造宽容的环境，不要让孩子有太多苦恼
【 在 sdali 的大作中提到: 】
: 不能同意更多
: 都有朋友了。。。然后还是ASD
: 可以看看马斯克的自传，看起来如果按照这个定义，他说他是阿斯伯格绝对不是吹牛的，上学时候也就一个朋友，天天被欺负，但是物理超级牛逼，上大学了才“开窍”
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这里边每一条我们家孩子都有，“爱说狠话”这个我觉得是家庭习得的习惯，总体是情绪问题。
总的来说，这样的孩子特别费妈，带起来特别费力。等学校作业多起来更加让人崩溃，因为注意力不集中，因为写字很慢，抄写很慢（似乎视觉或者听觉记忆跟一般孩子有差距），还因为话多，或者一不小心不知道什么事就打翻了情绪罐子。
好消息是我们从入学以来是逐步向好的趋势，这个学期以来我感觉看到了希望。
有发育逐步完善的因素，有内部动力被调动起来的因素。
说不好有啥经验好分享的，因为这样的孩子太能变了，什么方法可能都只有几天的效果。
感觉不要贴标签，要尽量让孩子对自己有信心，家长要带孩子克服他的情绪问题完成几件他觉得自己完成不了的事，最重要的是让孩子对自己有信心。
【 在 yixinxmg 的大作中提到: 】
: 上周带六岁半男娃去看郭延庆医生，20分钟确诊ASD,问郭医生后续需要怎么干预，如何训练，对方说孩子智商高，认知和语言能力都没问题，主要是社交问题，单纯幼稚，对人的兴趣不太大，目前不需要训练干预，主要是给娃营造一个宽松的家庭和学校环境。
: 在我的印象里谱系是很严重的问题，需要每天的反复训练，才能提高孩子的各项能力，将来融入社会，但我们却没啥可做的，好迷茫呀，说实话，我现在还没有完全接受这个事实，希望兄弟姐妹们能给一些建议和指点。
: 娃的症状：
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FROM 111.60.83.*